可怜的孩子
一、树立正确的家校沟通观念
（一）明确沟通交流中家长的角定位，倡导平等、尊重、合作、共赢
在家校沟通的过程中，老师与家长的地位应该是平等、合作的关系。在教育其子女方面，家长无疑是最了解孩子的人，虚心听取家长的声音，有助于激发老师的教育灵感，有助于教师及时调整教育方法。因此，与家长沟通的时候，老师不应该高姿态、下命令，而是平等交流，保持谦虚的态度，多摆事实，讲道理，用道理来说服家长，而不是用老师的身份去压家长，造成难以真诚沟通，使沟通的效果大打折扣。
（二）了解家长的需求，正确把握家长的沟通心理，引发双向、互动、积极的沟通活动。
1、家长都希望孩子好。可怜天下父母心，没有哪位家长不愿意和学校合作、共同教育好孩子！只是家长缺乏相应的专业知识，不知该如何去做。只要老师给以明确的方向与方法，家长还是乐意去配合老师共同教育好孩子。
2、家长希望孩子能得到教师更多的关注。家长迫切想知道孩子在学校的各种信息，所以教师在约谈家长时，要做好充足准备，收集好孩子在学校的各种信息，让家长知道老师对孩子的关注，同时还能获取家长的信任与支持。
3、学会倾听，形成有效沟通。与家长交谈过程中，要注意倾听家长的意见。在倾听时，及时给以回应，如适当地回应：“嗯”、“我明白”、“我理解”等，让家长感受到老师对他的尊重与关注，从而引发双向、互动、积极的沟通活动，达到有效的沟通。
二、用真心换真心，搭建沟通桥梁
著名教育专家孙云晓指出：“教育的秘诀是真爱。”只要老师是真心对待孩子，真心为孩子好，我相信家长肯定会支持老师，愿意与老师共同教育好孩子。所以，真心是家校有效沟通的桥梁。
（一）“换位”思考，让沟通更有效
家长与教师的角不一样，站的角度不同，对事情的看法就不同。教师是站在一个管理者的角度上去处理学生问题的，而家长是站在父母的角度上去想问题。如果老师仅仅是站在自己
的角度去与家长沟通时，往往不能取得家长的认同与支持。
（二）“趋同”心理，引起共鸣
利用“趋同”心理，也就是说服他人的时候，不要以讨论异见作为开始，要以强调，而且不断强调我们都是为相同的目标而努力，唯一的差异在于方法而非目的。当和家长沟通意见不统一或陷入僵局时，要用一定的策略进行说服，首先我们要用友善的态度去对待家长，其次可以利用“趋同”心理。另外不管是大人还是小孩子，都喜欢别人给他一个美名，俗话说“戴高帽”。如果他们没做到这一点，内心会朝此目标努力。
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