人生的开关
教材分析：
文章记叙了“我”中学毕业后，在担任矿山的临时记帐员时，顶住了大毛的蛊惑，坚持诚实记帐，不虚报冒领，得到了矿山的信任，赚够了上大学的钱，后来走上了一条顺畅的人生之路的旧事，说明人生道路上常常需要作出正确的抉择，把握好发展的方向。
教学目标：
1.自主学会本课生字词，能在语言环境中理解“动摇、昧心、蛊惑”等词语。
2.联系上下文，理解“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。”、“吃了不该吃的会拉肚子的。”、“你要是想昧心多拿一点，最后连一点也拿不到。”含义深刻的句子，并能仿照例句，联系课文把“我的心开始动摇”“但总觉得有些不踏实不对劲”写具体。
3.抓住要点归纳课文主要内容。
教学过程：
一、交流熟记和收集的关于“诚实”的格言
诚实是最好的政策。——西塞罗
老老实实最能打动人。——莎士比亚
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
始终不渝地忠实与自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。——歌德
一清如水的生活，诚实不欺的性格，在无论哪个阶层，即使心术最坏的也会对之肃然起敬。——巴尔扎克
二、质疑课题，激发兴趣
1.这是一个手电筒，当我按动开关，它会变亮或变暗。出示：开关
2.教师谈话：灯有开关，开了带来一片光明，关了则一片黑暗。
3.出示课题： 人生的开关
4.质疑课题。人生的开关是什么？它有什么作用？
三、整体感知，了解课文
1.出示小组自学要求：
（1）自由读课文。
（2）注意读准字音，理解词意：昧心、蛊惑
（3）思考：本文主要写了一件什么事？为什么说它是“我”人生道路上的开关？
2.全班交流
（1）分小节读课文。（纠正多音字读音：差事、差错）
（2）联系上下文或查字典理解：
蛊惑：迷惑人，让人受到伤害。
昧心：违背良心（做坏事情）
（3）借助填空，归纳课文主要内容
小时候，我在矿上打工，张叔叔给我安排了给砍柴民工交上的柴过磅计数的差事，我没听大毛提出的对公家的柴虚报冒领，平分好处的蛊惑，牢记母亲不吃不该吃的东西的劝告，按对了人生的开关，赚够了上大学的钱，人生道路从此顺畅。
四、抓住词句，感悟内涵
1.划出文中点明课题的语句并质疑理解
（1）出示点明课题的语句：
——人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。
（2）个别朗读课文1—7节，其他同学思考：文中我遇到的“人生的开关”是什么？划下有关语句。
（从大毛悄悄对我说：“给我多记一点，我拿了钱分你一半。……柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。……柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的?”的这些话中可以看出“开关：是面对大毛提出的对公家的柴虚报冒领，平分好处拿昧心钱的蛊惑的选择。）
（3）出示句式理解说话，联系上下文，体会我当时的心理活动。
大毛蛊惑“我”                                ，面对他的蛊惑，一开始我的心有点动摇，                        ，但觉得有些不踏实不对劲，                                          。
（大毛蛊惑“我”对公家的柴虚报冒领，平分好处拿昧心钱，面对大毛的蛊惑，我的心开始——动摇：我只要给大毛轻轻地一画多记他的砍柴磅数，矿上就会多给他钱，而我就能轻松地分到钱，可以早点挣够上大学的钱，这是多便宜的事。我觉得不对劲：因为我力气小，即使整夜砍柴也攒不够上大学的钱，张叔特地把过磅记数的美差给我，是对我的信任，我这样虚报冒领是不诚实的，对不起张叔的安排。）
（4）再次有感情地朗读1—5节。
2.听了大毛的蛊惑，我的心开始动摇，但总觉得有些不踏实不对劲，于是我——把这件事说给我娘听。读读课文第6节。用“      ”划出娘的话，思考：这句话是什么意思？它对我从“动摇”到“坚定”起什么作用？
（1）娘听了怎么说——坚决反对，她说：“吃了不该吃的会拉肚子的。”
①理解句子意思：
“不该吃的”是指我虚报冒领，用不诚实的方法赚来的不义之财。
“会拉肚子”是指失信于张叔，丢失了诚实与尊严，结果会一无所有，伤及自身。
②对我从“动摇”到“坚定”起的作用：
③按句式说话：最后，在母亲                              这句话的启发下，才明白了                              ，按下了没有理会大毛这个开关。
（2）母亲的话朴实而深刻，多年后，当我回家探亲和张叔谈到当年的事时，从张叔说的话中得到了证实。
3.读第8节，划出张叔说的话，思考：思考这句话是什么意思？他和娘说的那句话意思一样吗？
张叔说——你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到的。
①理解句子。
吃了不该吃的——昧心多拿一点；
拉肚子——连一点也拿不到
②按句式说话：“我”听了张叔的一番话，突然醒悟到，如果当时“我”              ，就会走向              ；好得“我”              ，才走向了              ，才能够        。
4.分角朗读课文1—9节感受故事情节。
过渡：是呀，这给我留下了深刻的印象，成为我人生道路上一个重要的开关。
5.再读课文第9节，联系课文具体内容理解哲人的话。
哲人的话——人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。
理解句意：
“光明境界”（在文中是指我的诚实赢得了张叔的信任，我才能赚够了上大学的钱，大学毕业后有了喜欢的工作，人生大陆顺畅。）
“黑暗境界”（是指让张叔发现“我昧心多拿一点，最终连一点也拿不到。”丢失了诚信与工作的我，无法圆大学梦，人生道路不顺畅。）
6.小结：哲人的话充满了哲理，说明把握人生发展方向的重要性。
五、复述课文主要内容，拓展实践
1.按事情的几个要点，同桌简要说说课文主要内容。
（1）事情的要点包括（时间、地点、人物、起因、过程、结果等）
（2）运用连贯简洁的语言概括，注意语句组织可以不同，但要点不能漏了。
（文章记叙了“我”中学毕业后，在担任矿山的临时记帐员时，大毛蛊惑我记假帐冒领钱，我顶住了大毛的蛊惑，坚持诚实记帐，不虚报冒领，得到了矿主山的信任，赚够了上大学的钱，后来走上了一条顺畅的人生之路的事，说明人生道路上常常需要作出正确的抉择，把握好发展的方向。）
2.用自己的话说说你对“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。”的理解。联系自己在学习、生活中的事例谈谈。
3.围绕“诚实”交流格言并说说自己的格言。
4.把句子说完整。
人生的道路上有很多开关，如果你按下了（            ）的开关，你就能（            ），如果你按下了（              ）的开关，你就会（              ）。 
六、总结全文
人生道路上有许多选择，只有选择正确了，前途才会一片光明。


                            优
    生
    辅
        导
        记
        录
      五（3）班  语文  吴青予
                      ___春
  第一周
一、根据要求变换句子。
  （1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
  改成陈述句：                                                         
  （2）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）
当世界年纪还小的时候教案  ____________________________                                  
  （3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
  缩句： ________________________________________________
  （4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
  ______________________________________________             
  （5）学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。
  （6）喂，到阳光小区坐几路公交车？
用上礼貌用语：_____________________                               
二、短文，回答下面问题。
                                    地球的呻吟
  地球把它的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总是情其所有。可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流……
1．填空，搭配词语。
　（  　）的呻吟  （  　）的歌声  （  　）的河流
　（  　）的事情  （  　）的硝烟  （  　）的争斗

2.“硝烟窒息儿童的歌声”指（  ）
  Ａ．硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。
  Ｂ．战争夺去儿童的欢乐。


3.文中“惭愧的事情”具体指的是什么？