《中学序曲》教案
备课时间：
授课题目 | 中学序曲 | |||||
备课人 | 张锁周 | 签审 | 当世界年纪还小的时候教案签审时间 | |||
教学目标： 2．懂得中学时代对人的一生具有特别的意义，了解怎样为中学时代谱写好序曲 | ||||||
教学重点： 理解新的起点 教学难点： 中学时代对我们所起的作用 | ||||||
教学过程 | 备注 批注 | |||||
一、歌曲导入新课 1、出示第一张幻灯片歌词，并同时播放歌曲《中学时代》。 2、齐读教材序言中的诗《中学时代》。 3、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。（板书课题） 二、请大家认真默读课本P2-P2的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，把你认为的重点内容用铅笔勾画。 三、学习新课（师生研讨案例，互动学习） （一）新的起点 1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？ 讲讲我的故事 新的起点(重点) 探究活动一教材第2—3页运用你的经验 (1)上了中学，你觉得长大没有? (2)你对中学生活有哪些期待? 答案：(1)(示例)我觉得自己长大了。我到了新的学校，结识了新的同学，参加了更多的活动，需要完成更多的学习任务。 (2)我期待学校环境优美，期待老师和蔼可亲，像父母一样关心我。教给我更多的知识。期待结交更多的朋友，同学们像兄弟妹那样互相关心、互相爱护、互相帮助。期待学校举办丰富多彩的活动，能够发展自己的特长。 点拨（我们要珍惜生命馈赠给我们的成长礼物） 1．我们成为中学生了 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生! 探究活动二教材第3页探究与分摹 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 答案：(示例)一方面表现为喜悦、好奇、欣喜、激动、期待，另一方面表现为害怕、不安、孤独、担忧、迷茫。 点拨（引领我们逐步调节心理状态，适应新的学习生活） 2．中学生活是我们的新起点 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战 的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、 新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 1．为什么说中学生活是我们的新起点 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 探究活动三 教材第4页探究与分享 (1)你在校园里还有哪些发现? (2)你的初中生活与小学相比有哪些变化? 答案：(1)课程表上课程多了，校园内的花草数目 种类繁多，科技实验楼内功能室多种多样，校园活动 丰富多彩。 (2)(示例)初中生活与小学生活相比，具有一些新特点。①我们在学校的角发生了变化：在小学时我们是高年级的大哥哥、大，到了初中却成了低年级的小弟弟、小妹妹；在小学时我们可能很优秀， 到了初中却显得很平常了。②学习科目增多。升入初 中之后，除设置道德与法治、语文、数学、英语、生物、 历史、地理、体育、音乐、美术外，还有环境教育、心理 健康、综合实践、劳动技术、信息技术、课外阅读等。 ③初中学习的内容与小学相比难度增大了。④初中和小学学习方式和习惯不同。⑤在中学，作业量也相应比以前增多了。⑥在中学，自主管理的要求提高了。 与小学相比，中学老师对我们的管理不再那么具体，很多事情都得自己做主、自己操心。⑦初中和小学课时安排不同。初中课堂教学中用于复习巩固的时间相直地比小学要少，课内作业练习也略少，巩固知识的方法与小学也不尽相同。 3、中学时代在生命历程中的重要作用 (1)中学阶段为我们的一生奠定重要基础。成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命 进阶。 随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意 识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识 越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底。 探究活动四教材第5页探究与分享 请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他 们的中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。 答案：(示例)①人物一：班主任。我在中学时，英语课没学好。如果回到中学时代，我一定把当时自己没有学好的英语课赶上去。人物二：爸爸。我在中学时没有好好学习，贪玩，没有坚持继续上学。如果回到中学 对代，我一定坚持努力，考上高中，考上大学。人物三： 超市售货员。我在中学时，学习成绩不好，不听老师的话，爱与老师对着干，现在想起来就后悔。如果回到中学时代，我最想做的一件事，就是改正自己与老师对着干的做法，认真听取老师的教诲，努力学习，考上自己理想中的大学。②自己的发现和思考：这些人都认识 到了中学时代对人的发展所起的重要作用，我们应该珍惜中学时代。 2．中学时代在生命历程中的重要作用有哪些 (1)中学阶段为我们的一生奠定重要基础。成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更丰富而厚实的底。 例题“什么时光最值得珍爱?是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。”你认为中学时代最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀的原因有( ) ①中学时代，是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础②中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界③中学时代，见证着一个人从少年到青年的生命进阶④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚宾的底 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 2成长的礼物 1．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意昧着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的成长的礼物 探究活动五教材第5页 探究与分享 (1)你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么样的礼物? (2)它会给你的生活带来什么变化? 答案：(1)(提示)我们可以根据教材提供的内容自主选择。例如选择“新的目标”：我希望盒子里装的是中学生在学习、生活等方面的发展目标，根据目标规划自己的初中生活。选择“新的挑战”；我希望盒子里装的是针对我自身的不足，提示我战胜不足，挑战自我。选择“新的机会”：我希望盒子里装的是 新的班级提供给我展示自我的舞台，提供为同学服 务的机会。选择“新的可能”：我希望盒子里装的是给我一个参加学校舞蹈社团的机会，展示我的特长。选择“新的要求”：我希望盒子里装的是学校对初中生的学习习惯、行为习惯、生活习惯的要求。 (2)选择“新的目标”可以让我明确前进的方向；选择“新的挑战”可以让我克服自己的不足，全面发展自己；选择“新的机会”让我有更多锻炼的机会；选择“新的可能”可以让我发挥自己的特长，提高自己的素质；选择“新的要求”可以让我明确中学生活的特点，全面认识自己，不断提升自己的能力，健康成长，为自己的人生发展奠定坚实的基础。 点拨：认识初中生活的特点，懂得中学生活为发展自我提供了多种机会，让我们明确自己的发展方向和目标。正确规划自己的人生道路，为自己的健康全面发展奠定基础。 3、中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社会活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门…… 2.中学生活提供了发展自我的多种机会 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社 团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门…… 探究活动六 教材第6页 探究与分享 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补? 答案：在小学学习生活中，我的遗憾：没有做到自觉主动学习，一般是在老师和父母的督促下学习。我的打算：培养自主学习能力，学会管理自己，做到自主学习。在人际交往中，我的遗憾：交往范围很小，只和邻居家的几个小伙伴交往，不利于自己的成长。我的打算：主动敞开心扉，认识新同学，扩大交往范围。在课余生活中，我的遗憾：兴趣爱好少，一般不参加课余活动。我的打算：培养多种兴趣，参加兴趣小组和社团活动，丰富自己的课余生活。在自我管理中，我的遗憾：自我约束能力差，不善于调控自己的情绪，容易与他人发生冲突和矛盾。我的打算：加强自我管理能力的培养，努力让自己做到调控自己的情绪，约束自己的行为，与人友好相处。 点拨：本探究活动意在让我们认识自己的不足，充分利用中学生活的大好时光，逐步完善自己，发展自己。 3.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动 探究活动七 教材第6-7页 探究与分享 你读过这份书单中的哪些书?你有信心在初中阶段读完这些书吗?可以请老师和父母帮你完善这份书单，也可以请同学一起来读。 答案：(示例)我读过《伊索寓言》《上下五千年》《水浒传》《三国演义》《西游记》《老人与海》《论语》等。(根据自己的实际情况回答即可) 我有信心在初中阶段读完这些书。我要根据中学生必读书目和推荐书目的内容，进一步扩大读书范围，以三年为期，分段计划每学期的读书书目，做好读书笔记，并请同学、老师和家长进行督促。我会约几个同学共同制订读书计划，一起阅读，共同成长。 4.树立自己的完美形象 在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力．能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。 5．抓住美好时光，从现在开始不懈努力 “千里之行，始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 探究活动八 教材第8页 拓展空间 (1)请结合自已的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事： (2)与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。 (3)请思考：哪些事情必须现在做?哪些事情可以将来去做?哪些事情需要一生去做? 答案：(示例)(1)学业成绩达到优秀；积极参加社团活动，发展自己的特长；培养自己良好的生活习惯，正确认识和评价自己。 (2)父母希望我好好学习，争做“三好学生”，遵守学校的规章制度，听老师的话，团结同学，学会自理自立。 (3)现在必须做的：必须完成规定的学习任务、必须完成规定年限的义务教育、必须遵守学校的纪律，按时完成老师布置的作业等。可以将来去做的：支援边疆建设、参与灾区重建、参与航天科技研究等。需要一生去做的：学习、与人合作和交往、诚信做人、平等待人等。 点拨：本探究活动通过设问引导我们思考哪些事情必须现在做、哪些事情可以将来去做等，让我们认识到人生在不同的发展时期，有不同的特点，每一个时期都有自己必须去做的事情，一旦错过这一时期，往往会带来无可挽回的遗憾。我们要珍视当下，把自己该做的事情做好，别给自己留下遗憾。 例2中学生活，生命馈赠给我们很多的成长礼物，这些礼物有( ) ①发展自我的多种机会②新的目标和要求③重新塑造一个“我” ④新的挑战 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ | ||||||
小结： 1．为什么说中学生活是我们的新起点 2．中学时代在生命历程中的重要作用有哪些 3、中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会 | ||||||
课后反思： | ||||||
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