初一上册语文《散步》教案【优秀3篇】
初一上册语文《散步》教案 篇一
    【教学目标】
    1、知识与能力：整体感知课文；练习朗读和圈点勾画，积累语言；锻炼理解能力和表达能力。
    2、过程与方法：抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。
    3、情感态度价值观：感受文章字里行间的爱与亲情，形成尊老、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。
    【教学重难点】
    寻典型词句，理解课文深长的意味，学习发现并表达生活当中的一举一动的爱之美。
    【教学方法】朗读法、圈点勾画法、合作探究法
    【课型】新授课
    【教学用具】多媒体课件
    【课时安排】一课时
    【教学过程】
    一、导入新课
    上个周六，这张照片在短短的10个小时之内在全球的转载量超过250万。一对父子走在人行道上，天下着滂沱大雨，父亲全身湿透，而右手的伞则坚定地聚在儿子头上，呵护他不受风吹雨打。那这一个小举动能感动全世界的网友，甚至让人们在深夜泪流满面，我觉得呀是我们对爱与美有着天然的感动之心，而这种爱与美的最小组成单位由社会最小的基本组成细胞--家庭成员间的爱构成。今天，我们共同学习作家莫怀戚的叙事散文--《散步》，体悟那字里行间流淌的一举一动间的爱。（板书课题：散步莫怀戚）
    二、感知课文
    1、自由朗读：
    要求：读准字音，读通语句。勾画出生字词语。
    2、检查指导：
    （1）读生字词。
    分歧（q）霎（sh）时拆散(sn)水波粼粼(ln)
当世界年纪还小的时候教案
    各得其所嫩芽信服
    （2）小组朗读：
    8个小组各派一名代表读一段。明确感情基调：轻松愉快
    思考本文讲述了怎样一个故事，用简练的语言概述“散步”的过程。
    简单评点学生的朗读。
    3、概括散步过程：并分析第1段。（生齐读）。
    三、精读感悟：
    生自由选择自己最喜欢的部分朗读并赏析。
    1、分析第1段。
    冒号：强调。长镜头拉近拍摄。想象画面的流动。（生读第1段）
    明确：瞧这一家子：三代，四口人，两对*。
    2、通过分析人物来感悟文章。
    （1）儿子、小孩子
    喜欢的原因，表现在哪？文中如何描写的？读一读。
    明确：第5段。可爱。激动。聪明。童趣。（板书儿子：机灵可爱）
    （2）妻子
    喜欢的原因，表现在哪？文中如何描写的？读一读。
    明确：第6段（尊重丈夫）第8段（疼爱儿子）
    “听，蹲，背，走”四个动作就让我们看到一个“贤妻良母”的形象。
    （板书：妻子：贤妻良母）
    （3）母亲
    喜欢的原因，表现在哪？文中如何描写的？读一读。
    明确：按先后顺序，把直接描写母亲的语句读一读。
    第2段（体谅儿子的孝心，尊重儿子）第7段（疼爱小孙子）
    通过母亲的眼睛，我们看到远处的美景。（生读）
    点拨写景部分的朗读。（生读）
    点拨：望--由近及远，金、整齐、水波粼粼，视线拉远拉长。
    （师范读）（生齐读）（板书母亲：善解人意）
    （4）“我”
    喜欢的原因，表现在哪？文中如何描写的？读一读。
    明确：第2、8段（关心母亲身体）第6段（委屈儿子，迁就母亲）
    时日还长，言下之意是陪母亲“时日短”--引出第3段（生读）
    点拨：太迟，挺，熬，总算（老师范读）
    “春天总算来了”，你看那南方初春的田野--引出第4段（生读）
    点拨：大块小块、随意、密，咕咕，生命
    明确：生命真美啊！读这段话，用生命的美滋养我们的眼，用生命的美营养我们的心。（生齐读第4段）
    尽孝要趁早啊！哪怕是满足母亲的一个小小的心愿。于是，在产生“走大路”与“走小路”的分歧的时候，我断然决定-“走大路”。
    （板书：孝敬母亲）
    于是，这样，我们在阳光下引出第8段（生齐读第8段）
    分析这段“整个世界”。结合课后练习一，想象画面，换个角度拟题目。
    参考：爱、家、美、*、背负、责任、亲情、母与子、春天来了、最美的风景（补充：的写作契机）
    而沉重的责任，自需背负，所以我在文中设计了--背：背小的，背老的；将整个世界背起来，中青年人责无旁贷。
    --莫怀戚《散步的写作契机》
    再瞧这“尊老”的一家子--（齐读第8段）
    爱、家、美、*、背负、责任、亲情、母与子、春天来了、最美的风景
    爱过知情重啊。再瞧这“尊老”的一家子--
    四、品味语言：选择自己喜欢的句子分析。
    五、创新表达：围绕“亲情”学生完成仿写训练。
    普通的一次散步，折射出了美丽的爱和亲情，这种写作手法叫“以小见大”。一句话、一个动作、一个眼神、一个守候的身影都包含浓浓的亲情，爱在一举一动间，请同学们组内交流，再按照要求完成仿写练习并分享。
    要求：按照句式，围绕主题完成仿写练习。注意“小事情”中见“大情感”。
    亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。亲情是，。
    参考：亲情是下雨时，父亲为你撑起的那把伞。
    亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。
    亲情是饥饿时，一碗热气腾腾的汤。
    六、结语：
    同学们，人类的爱无需豪言壮语，它就在一举一动的平凡的言行之间，父亲为儿子撑伞，儿子背起老母亲，父母无私付出，儿女真诚回报。即使它再平凡再细小，这份爱，也足以让全世界为之感动。它需要我们用一生的光阴来感悟，同学们，但愿这节课能成为你人生路上的一笔财富。
初一上册语文《散步》教案 篇二
    教学设想：
    当代作家莫怀戚的《散步》是一篇精美隽永，玲珑剔透、蕴籍丰富的亲情散文。文章篇幅不长，写的也是日常生活中的小事一家人一起散步，却于小小的一次散步中折射出亲情人性的亮丽之光；于轻描淡写之中显出蕴籍含蓄隽永的诗意；于娓娓道来里展示晓畅素雅的美的语言。或许是久居繁华的灯红酒绿的都市，很少看到全家老小一同散步的情形，或许是缺少发现美的眼睛，也很少看见全家老小外出时和谐相处的情形。因此，每每看到这篇散文，总觉得有些东西触动我的心灵，总会引起我们的向往和思考，就算看百遍也不厌倦，仍有常读常新的感觉