主题三：大树和小花
关于桥的作文600字巡回检查制度
主题名称
大树和小花
角游戏设置
角区名称
目标
指导要点
提供材料
联华超市
1.开展买卖婴儿用品专卖
2.能制作广告牌的方式宣传。
在买卖中会使用礼貌的语言，“你好，请问你要买什么”“请慢走”“欢迎下次再来”等。
收集各种婴儿用品，将其分类放在货架上。
豆豆之家
1.能扮演爸爸妈妈，学会关心宝宝，照顾宝宝。
2.能够模仿爸爸妈妈在家的样子，学做家务。
能够模仿爸爸妈妈，说一些关系宝宝的话，如：“宝宝饿了吗？”“宝宝想出去玩吗？”等
打扫卫生的抹布、扫帚宝宝的衣服、玩具等。
九曲菜场
学会说“我要买……”“请问多少钱”等交往语
学会说“我要买XX，请问多少钱”“谢谢，再见”
制作各种水果及蔬菜
中国银行
能排好队有序领钱。使用礼貌语。
能清楚准确说出自己所领钱数，会说“我要领XX钱”，用礼貌用语交流。
1元2元3元，5元的钱币，银行柜台、取款机
点心店
1.开展做爱心饼干的活动
2.学会对话“请问你要吃什么”“欢迎下次光临”
学会对话“请问你要吃什么”“欢迎下次光临
各种纸、橡皮泥。
太仓市九曲幼儿园集体活动备课表
班级：中2班                                          第8周
主题名称：大树和小花（1）
时间：4.8
执教者： 王瑜芬
活动内容：我的树朋友          （重点领域： 科学 ）
活动目标：
1. 用各种方法观察和比较树的特征，与树建立朋友般的情感。
2. 乐意与同伴交流观察结果。
活动反思：
活动准备：
1． 事先选择幼儿园内便于幼儿园集体观察的树木。
2.“可爱的树朋友”记录卡、铅笔人手一份。
3. 绿学号牌（及时贴）
活动过程：
1、树朋友。　
1. 我们的生活离不开树，树是我们的好朋友。
2. 引导幼儿共同回忆身边的树朋友，如公园里、小区里、幼儿园里的树朋友。
3. 带领幼儿来到树朋友身边。
2、我的树朋友。
1. 引导个别幼儿用各种直接接触的方法，集体观察一个树朋友的特征。如用脸颊贴一贴树皮，用手摸一摸树皮，看看是光滑的还是粗糙的；抱一抱树有多粗；闻一闻树和树叶的气味，等等。
2. 这棵树是活的吗？你知道吗?
3. 树会呼吸吗?树有心跳吗？树有眼睛吗？树爱吃什么？
4. 你还想了解树朋友的什么?
3、夸夸树朋友
1. 这里还有许多树朋友，它们都很可爱，请你们每个组一棵树做朋友。
师：冬去春来，幼儿园里的树会发生什么样的变化呢？（请3-4名幼儿说说自己的想法）
师：跟着老师去每人一棵树朋友吧！（前去认领树朋友）
要求：每人认领一棵树，将自己的学号牌贴在树朋友身上。
2. 幼儿分组讨论自己的树朋友，用各种感官感知树的特征。
3. 引导幼儿边观察边和同伴交流树朋友的特征。
4. 和别的小组比一比，你们的树朋友有什么地方一样，什么地方不一样？例如，谁的树朋友高？谁的树朋友胖？树叶的形状一样吗？
5. 引导幼儿以夸赞的口吻向同伴介绍自己的树朋友。
6. 我们怎样和树交朋友？（拥抱树朋友、和树朋友说悄悄话，给树朋友浇水等）
喝茶图片
附：树朋友记录卡
树朋友记录卡 ——中班主题《春天的树》
许志辉
？
我的快乐暑假作文
幼1：摸上去毛毛的。(香樟树)
幼2：我的树摸上去滑滑的。（竹子）
闻上去香香的。
有的树叶是黄的，有的树叶是绿的
我一个人就能将树根抱住
太仓市九曲幼儿园集体活动备课表
班级：中2班                                          第8周
主题名称：大树和小花（1）
鞋子好评
时间  4.8
执教者： 王
活动内容：发芽喽        （重点领域：艺术 ）
活动目标：
1. 根据音乐，想象嫩芽初绽和生成新叶的样子。
2. 用肢体动作和打击乐器，大胆的表现自己的音乐感受和想象。
活动反思：
 
活动准备：
1.音乐磁带或cd《蜜蜂和花》。
2.自制象征嫩芽的头饰或首饰。
3. 串铃、杀球、小球、三角铁等乐器若干
活动过程：
一、嫩芽怎样长　
1.春天来了，树枝上的嫩芽长出来了，你们知道嫩芽是怎样长出来的吗？它是怎样长成绿叶的呢？。
2.教师以肢体动作和充满活力的神情，启发幼儿把自己想像成一个芽苞苞，用动作表现发芽的过程。
3.带领幼儿来到树朋友身边。
二、 绿绿嫩芽长出来。
1. 听教师弹奏音乐一遍，告诉幼儿这段音乐讲的就是嫩芽长出来的情形。
2. 我们再仔细的听一遍音乐，想一想芽苞苞是怎样长成嫩芽，又长成一片新叶的。嫩芽抬起头，太阳照着它，暖洋洋。嫩芽又昂起头喝雨水。就这样，嫩芽慢慢长成一片绿绿的新叶子。
3. 我们再仔细听一遍音乐，想象嫩芽生长的样子。
4. 引导幼儿感受音乐，注意乐曲前半段和后半段的不同，教师用语言和动作提示幼儿注意音乐的变化。
5. 引导幼儿带上头饰，根据音乐表现嫩芽生长的过程。
6. 请一些表现力较强的幼儿听音乐表演，并与幼儿共同商定选用那些动作表现。
7. 幼儿听音乐完整的表演。
三、 芽儿长的欢
寻适合表现各段音乐的打击乐器，用乐器的不同音和节奏来表达音乐。
自由选择一种乐器，和着音乐节奏敲击。
将幼儿分成两组，一组运用肢体来表演，另一组运用打击乐器伴奏烘托。
角游戏观察记录表