中班主题我家和我家附近教案反思
1、中班主题我家和我家附近教案反思
  幼儿园中班主题教案:我爱我家
  家是人温暖的港湾,每个人都有自己的家。说到家,孩子就会不由自主地兴奋起来,争先恐后地说着家里的人和事。仿佛在孩子们的心目中,对“一家人”的概念就是 “爸爸妈妈和我”。其实,不然,在孩子心中,每一个孩子对家人的概念都是不同的,他们有他们自己的思维方式,我们应该为孩子提供、创设更多的发展求异思维的空间,鼓励孩子有不同于他人的思维方式。
  幼儿园中班主题教案《我爱我家》
  因为中班孩子对家人的关心和了解,比小班的孩子更情感化一些,他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情,也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人”的概念。为了让孩子在认识自我的基础上,更多了解自己的家,感受家的温暖,学习尊敬父母和长辈。本月我们将开展“我爱我家”的主题,让幼儿用自己独特的方式去积极地表现和创造对“家”的情感。
  主题目标:
  1、尝试采用多种方式收集身边的信息,了解自己的家,能简单介绍家庭中的成员及对他们的称呼。
  2.愿意说出自己和家人之间的各种趣事,感受家的温暖。
  3、通过故事、歌曲教育孩子尊敬父母和长辈。
  4.知道数字7,知道它的意思。
  5.在游戏中对同伴要谦虚。
  6.学会做自己的事,试着用筷子。
  7.知道运动器材的名称,大胆尝试去玩。
  教学反思:
  基本完成了本节课预设的教育教学目标。孩子们积极回应老师的提问,与老师进行了良好的互动。老师的一些引导是不够的,要让孩子更多的表达自己,在以后的课堂上要更加注重孩子语言表达能力的培养。
2、中班美术活动教案:我爱我家教案(附教学反思)
  活动的产生:
  结合主题活动《我喜欢……》,孩子们从喜欢自己,喜欢他人、同伴,喜欢周围的人、事、物,自然地进入了谈论喜欢家的理由之中,孩子们会说自己家里有些什么,家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……,于是我设计了教学活动《我爱我家》。
  活动目标:
  1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。
我爱我家教案  2、了解家里的人、事、物,感受家的温馨、家的美。
  3.让孩子体验自主、独立、创造的能力。
  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  5.培养孩子的技能和艺术气质。
  活动准备:
  幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔
  欣赏作品:家
  活动过程:
  一、谈话:我爱我家
  说说自己喜欢家的理由。
  你的家里有些什么?
  二、欣赏与讨论
  1、这是谁的家?家是怎样的?
  (这是小鸡的家,地板是平平的……)
  2、这是谁的家?家里有什么?
  你们的家里有些什么?
  三、幼儿创作
  这是你们的家,把你们的家也画下来。
  四、指导重点
  家是什么?(床、电灯、洗衣机……)
  五、引导评价
  家是……,有了它会……(幼儿用语言介绍自己的家)
  活动反思:
  活动,把握教师提问的开放性和针对性。比如在欣赏作品时,老师问孩子这是谁的家,让孩子自由发挥想象力。在孩子的创作过程中,老师介绍单个孩子的想法和独特表现,可以促进其他孩子的创作。给全班小朋友的一个提醒,会牢牢抓住所有小朋友的心。我觉得如果把
这种介绍和交流推迟到孩子的作品完成之后,孩子就错过了学习和创作的机会,它的意义就变得很小了。这也是我在二期课改中体会到的教师角的转变,从原来的老师,变成了老师,变成了老师,变成了老师。
3、中班社会活动教案:我爱我家教案(附教学反思)
  活动设计背景
  现在宝宝都是独生子,一家六个老人来疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”,“小公主”。根据这种现象我设计了本节课,让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时,能帮家长做一些力所能及的事情,同时也锻炼了宝宝的口语表达能力。
  活动目标
  1.激发幼儿热爱自己的家和父母的感情。