中班主题我家和我家附近教案反思
1、中班主题我家和我家附近教案反思
幼儿园中班主题教案：我爱我家
家是人温暖的港湾，每个人都有自己的家。说到家，孩子就会不由自主地兴奋起来，争先恐后地说着家里的人和事。仿佛在孩子们的心目中，对“一家人”的概念就是 “爸爸妈妈和我”。其实，不然，在孩子心中，每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们有他们自己的思维方式，我们应该为孩子提供、创设更多的发展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。
幼儿园中班主题教案《我爱我家》
因为中班孩子对家人的关心和了解，比小班的孩子更情感化一些，他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人”的概念。为了让孩子在认识自我的基础上，更多了解自己的家，感受家的温暖，学习尊敬父母和长辈。本月我们将开展“我爱我家”的主题，让幼儿用自己独特的方式去积极地表现和创造对“家”的情感。
主题目标：
1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家，能简单介绍家庭中的成员及对他们的称呼。
2.愿意说出自己和家人之间的各种趣事，感受家的温暖。
3、通过故事、歌曲教育孩子尊敬父母和长辈。
4.知道数字7，知道它的意思。
5.在游戏中对同伴要谦虚。
6.学会做自己的事，试着用筷子。
7.知道运动器材的名称，大胆尝试去玩。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标。孩子们积极回应老师的提问，与老师进行了良好的互动。老师的一些引导是不够的，要让孩子更多的表达自己，在以后的课堂上要更加注重孩子语言表达能力的培养。
2、中班美术活动教案：我爱我家教案(附教学反思)
活动的产生：
结合主题活动《我喜欢……》，孩子们从喜欢自己，喜欢他人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了谈论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。
活动目标：
1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。
我爱我家教案 2、了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。
3.让孩子体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备：
幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔
欣赏作品：家
活动过程：
一、谈话：我爱我家
说说自己喜欢家的理由。
你的家里有些什么?
二、欣赏与讨论
1、这是谁的家?家是怎样的?
(这是小鸡的家，地板是平平的……)
2、这是谁的家?家里有什么?
你们的家里有些什么?
三、幼儿创作
这是你们的家，把你们的家也画下来。
四、指导重点
家是什么?(床、电灯、洗衣机……)
五、引导评价
家是……，有了它会……(幼儿用语言介绍自己的家)
活动反思：
活动，把握教师提问的开放性和针对性。比如在欣赏作品时，老师问孩子这是谁的家，让孩子自由发挥想象力。在孩子的创作过程中，老师介绍单个孩子的想法和独特表现，可以促进其他孩子的创作。给全班小朋友的一个提醒，会牢牢抓住所有小朋友的心。我觉得如果把
这种介绍和交流推迟到孩子的作品完成之后，孩子就错过了学习和创作的机会，它的意义就变得很小了。这也是我在二期课改中体会到的教师角的转变，从原来的老师，变成了老师，变成了老师，变成了老师。
3、中班社会活动教案：我爱我家教案(附教学反思)
活动设计背景
现在宝宝都是独生子，一家六个老人来疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”，“小公主”。根据这种现象我设计了本节课，让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时，能帮家长做一些力所能及的事情，同时也锻炼了宝宝的口语表达能力。
活动目标
1.激发幼儿热爱自己的家和父母的感情。
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