篇一：写给好朋友的一封信
亲爱的马苏晟：你好！我和你在幼儿园时就认识了，并且成了形影不离的好朋友，我想请你到我的家乡合肥来玩。合肥的风景名胜有很多，如包公祠、湿地公园、天鹅湖等，其中我认为最好玩并且最常去的地方是天鹅湖。春天，是万物苏醒的时候，天鹅湖也一样，嫩嫩的小草开始发芽了，迎春花张开了笑脸，向春天打招呼。和煦的阳光照射在沙滩上，让我感到一阵温暖的感觉。天鹅湖的春天是橙的。夏天，是烈日炎炎的季节，人们都来到天鹅湖游泳、解暑，小孩子们有的在沙滩上堆沙堡；有的打水仗嬉闹；有的甚至下水游泳；让人感到十分凉爽。天鹅湖的夏天是绿的。秋天，是个果实累累的季节，是个桂子飘香的季节。天鹅湖小树上的树叶变黄了，风一吹，落了下来，风一吹，天鹅湖被吹出阵阵水波，枫树看了这场表演，把巴掌都拍红了。天鹅湖的秋天仿佛是金的。冬天，天上的雪花纷纷落了下来，好似鹅毛大雪，雪花落在手上，纷纷融化了，天鹅湖的沙滩上一片白，十分美丽。天鹅湖的冬天是洁白的。如果你玩累了，街头有许多小吃，最着名的有小雅龙虾、肥西老母鸡等，其中我最爱吃肥西老母鸡，随便一点美食全出来了，有辣的流眼泪的鸡汁腊鱼、有滑嫩可口的蒸鸡蛋，保证你吃了一
碗还想再吃一碗，让人流连忘返。听了我的介绍，你一定会动心吧，来吧，我张开双臂欢迎你。祝你身体健康！学习进步！你的好朋友：刘启航20年01月27日
篇二：中班语言：写给好朋友的信
“三优课”赛教教案
中班语言： 写给好朋友的信（阅读）
一、活动目标：
1、学习用图画的方式给好朋友写信，表达自己的意愿。
2、会按照收信人、时间、地点、事件以及写信人的五元素来“写”信和阅读信件，体
验写信和阅读信件的快乐。
二、活动准备：
1、幼儿用书《奇妙的信》，实物投影仪。
2、信纸，记号笔和蜡笔人手一份，有多余的信纸。
三、活动过程：
1、谈话，引出信件：我们看过的信。
2、利用实物投影仪，引导幼儿阅读《小鱼给青蛙的信》。
观察画面上的信，启发幼儿说说：
（1）这是写给谁的信？谁写的？
（2）小鱼在信里说了些什么？
（3）在信的开始是怎样？表示什么？信里表达在什么时间、什么地点、小鱼邀请小青蛙做什么？他们在一起会玩得怎样呢？
（4）鼓励幼儿完整地读一读小鱼给小青蛙的信。
3、尝试给好朋友写信。
（1）启发幼儿想一想：你的好朋友是谁？ 你想给谁写信？ 你想对他说什么呢？
（2）鼓励幼儿在信纸上画一画信，要求要画出收信人、时间、地点、事情以及自己这个写信人。
（3）教师巡回观察，了解幼儿写信的情况，并给予适当的语言提示。
4、请幼儿读一读自己写的信。
5、请幼儿把信送给自己的好朋友。
请幼儿读一读朋友写给自己的信，先自己读，再请个别幼儿读给大家听。
篇三：写给好朋友的一封信(600字)作文
精选作文:写给好朋友的一封信(600字)作文 亲爱的马苏晟： 你好！ 我和你在幼儿园时就认识了，并且成了形影不离的好朋友，我想请你到我的家乡合肥来玩。 合肥的风景名胜有很多，如包公祠、湿地公园、天鹅湖等，其中我认为最好玩并且最常去的地方是天鹅湖。 春天，是万物苏醒的时候，天鹅湖也一样，嫩嫩的小草开始发芽了，迎春花张开了笑脸，向春
天打招呼。和煦的阳光照射在沙滩上，让我感到一阵温暖的感觉。天鹅湖的春天是橙的。 夏天，是烈日炎炎的季节，人们都来到天鹅湖游泳、解暑，小孩子们有的在沙滩上堆沙堡；有的打水仗嬉闹；有的甚至下水游泳；让人感到十分凉爽。天鹅湖的夏天是绿的。 秋天，是个果实累累的季节，是个桂子飘香的季节。天鹅湖小树上的树叶变黄了，风一吹，落了下来，风一吹，天鹅湖被吹出阵阵水波，枫树看了这场表演，把巴掌都拍红了。天鹅湖的秋天仿佛是金的。 冬天，天上的雪花纷纷落了下来，好似鹅毛大雪，雪花落在手上，纷纷融化了，天鹅湖的沙滩上一片白，十分美丽。天鹅湖的冬天是洁白的。 如果你玩累了，街头有许多小吃，最着名的有小雅龙虾、肥西老母鸡等，其中我最爱吃肥西老母鸡，随便一点美食全出来了，有辣的流眼泪的鸡汁腊鱼、有滑嫩可口的蒸鸡蛋，保证你吃了一碗还想再吃一碗，让人流连忘返。 听了我的介绍，你一定会动心吧，来吧，我张开双臂欢迎你。 祝你身体健康！学习进步！ 你的好朋友：刘启航 20年01月27日四年级:刘启航
篇一：写给好朋友的一封信
写给好朋友的一封信
徐子俊： 你好！
好久不见了，你还记得我吗？我真怕你把我给忘了，如果你忘了，现在就让我提醒你一下吧，就说说咱们以前发生的有趣的是吧。还记得有一次放学时，有小燕子、馨馨、你和我，我们四个人跟着妈妈们去公吉屯里吃饭吗？我们一大桌子人围坐在一起说说笑笑的。而我们怎么可能坐得住呢？一会儿跑那去了，一会儿又窜这儿来了，不一会儿的工夫，我们就渴了。妈妈说：“你们到冰柜里那几瓶饮料喝吧。”我们每人选了一瓶，其中女生选的是橙汁，你选的是花生露，而我选的是可口可乐。刚刚拿到手，还没等喝，我们又情不自禁的玩了起来——滚瓶子。
你们三个很聪明，从桌子的一边开始轻轻的轱辘，还没等饮料瓶到达另一边，你们就马上跑过来接住了。我也和你们一样做，可用力过猛，还没等我跑过去，它就“扑通”一声掉到了地上，“嗙”一下子就爆了，饮料“呲呲呲〃〃〃〃〃〃呲呲呲〃〃〃〃〃〃”不停地冒了出来。大家乐得前仰后合的，小燕子和馨馨干脆蹲在那里捂着肚子直喊疼，我也忍不住哈哈大笑起来，同时也没忘记赶紧拧紧盖收起来，省得跑没了，我喝什么呀？妈妈们看见了也忍不住爆发出一片欢笑。还有一次，大家到我家饭店做客。我们正在饭店门口玩游戏时，楼上落下来很多的红气球，我们就用脚踩，抢气球，噼里啪啦，忙忙活活地抢了半天，接着我们分工与女生对抗我抢球你拿球，玩的不亦
写给远方朋友的一封信
乐乎，一会儿工夫我们就浑身是汗，气喘吁吁了。
嗨！想起我来了吗？我就是王昕元呀！真希望我们能再痛快的玩一场，我很期待呀，你呢？
祝你天天快乐！
你的好朋友：王昕元
20年4月14日 篇二：《给远方朋友的一封信》作文指导
做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。
三、习作思路展示 书信写得好不好，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在这封信中，我们可以就哪些方面去介绍呢？
下面提供集中写作思路，供同学们参考：
（一）介绍自己的学校生活
在信中，可以把我们所在的学校情况作一下介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作个介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。
（二）介绍自己的家庭情况
为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”
（三）介绍自己的个性与爱好
让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性与爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学
在文章中这样写道： 我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了很大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。”可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。 我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。??
（四）介绍自己的学习情况
作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：
“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。
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