部编版语文六年级下册第五单元整体教学设计教案
一、教材分析
本单元课文以“科学精神”为专题,从不同的角度,用不同的方式对科学精神作出了阐释。两篇文言文都是中国古代故事,内容和道理比较适合学生的认知水平,文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。《真理诞生于一百个问号之后》一课,用事实强调只要善于观察,不断发问,就有可能在现实生活中发现真理。《表里的生物》这篇课文主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子,表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考的孩子。《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说,作者大胆想象,向我们展示了一百多年后的上学方式与今天的不同,告诫当今的小学生,珍惜现在,好好学习。本单元的“口语交际”的主题是辩论,“习作”编排的是写科幻故事。“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个板块。
二、教学目标
1.能正确读写本单元课文中的生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵两篇文言文。
2.引导学生学习抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的科学精神,并不断积累语言,增强语感。
3.引导学生在把握课文主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。
4.引导学生课外阅读一些科学家的传记和其他科普作品,培养学生的科学精神。
三、教学重难点
(一)教学重点:
1.能正确读写本单元课文中的生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《文言文二则》。
六年级下册科学教案2.引导学生学习抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的科学精神,并不断积累语言,增强语感。
3.培养学生热爱科学的精神。
(二)教学难点:
引导学生在把握课文主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。
五、课时安排
本单元共8课时,《文言文二则》 2课时,《真理诞生于一百个问号之后》 2课时,《表里的生物》 2课时,《他们那时候多有趣啊》 1课时,口语交际 1课时,习作 2课时