篇一：六年级美术下册二十年后的学校1教案人教新课标版
二十年后的学校
课时2课时
学习领域探索.造型
教学目标 1.知识：了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。
2.技能：学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。
3.情感：对母校的热爱，对美好未来的追求。
教学重点用各种方法、材料制作未来的学校模型。第一课时：设计制作学校的平面图
第二课时：设计制作学校的立体模型。
教学难点大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。第一课时：学校建筑的布局。第二课时：设计与众不同的未来的建筑。
教具准备课件、学校平面图、不同材料的立体学校模型（3——4个）、示范的作品（半成品）
学具准备第一课时：每个小组一张kt板（深），剪
好的各种形状的白纸（做学校的设施），彩笔，白纸，剪刀、胶水
第二课时：各种纸盒、肥皂、泡沫塑料、彩纸、硬纸板、广告、乳白胶、美工刀、尺、笔、剪刀、胶水
课件内容 1.自己学校的校舍等图片。
2.先进地区的学校图片或视频。
3.未来的学校设计
4.学校平面效果图
5.制作方法与步骤
教学评价 1.设计制作的学校模型是否合理，美观。
2.大胆想象，创想出与众不同的未来学校创意。
3.学生是否能在小组间愉快而有序的讨论、交流与合作。
教学过程：
第（一）课时
活动一：我们的学校
设计意图：回忆在学校生活的美好生活，激发学生对学校的热爱和为母校设计美好的未来的情感。
1.歌曲：毕业歌
听这优美的旋律，是广为流传的毕业歌。不久的将来我们就要告别小学生活了，你想到了什么？（学生谈）
2.我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校，（本校的照片）虽然我们的环境比较简
陋，但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏，校园的每个角落都有我们美好的回忆。
3.想不想到城市里看看那儿的学校是怎样的呢？
（出示现代化的大学校图片或录像片断介绍）
（大门——电动感应）
（教学楼——宽敞明亮）
（操场——塑胶跑道、绿草坪）
（综合楼——实验室、美术、舞蹈……）
（办公楼——现代化的办公设施）
（绿化——绿树成荫）
给你什么感受？
想不想让我们的学校也能更加美丽，今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧！
出示课题：
活动二：探究实践
设计意图：学习怎样设计建筑的方法、步骤，解决本课时的教学重难点。
1.让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的？
先要了解学校需要那些建筑，功能是怎样分工的？
（请同学们分组说一说，然后，2——3组同学发言）
然后进行布局
画出设计稿
设计稿分平面图和立体效果图，
2.（出示平面图）小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面？（顶——也就是俯视面）除了主要的建筑外，还要规划出那些地方？（道路、绿化等细节）。
3.（出示立体的效果图）
立体的效果图，还要画出建筑那些部分？（层数、形状与颜。）
分析（出示建筑的样子）
这些建筑的形状可以归纳成什么基本形……——基本形的组合
4.学校都有那些部分组成的？让学生分析学校的布局结构：
大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆——操场（跑道）……
（出示平面的相应部分，无规律的粘贴在准备好的学校蓝图上）
5.布局
老师引导学生把刚才乱粘的各个部分组织起来，（每个小组一幅）
标出各个设施的用途。
6.二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。
先请同学们看看我们的设计师设计的未来的学校。
老师的范作（立体效果图）：
讲解介绍
建筑的主体：锥形
门、窗（形状、颜、排列）
这是老师设计的彩虹旋转式教学楼，他的每个教室可以慢慢的旋转变换位置，让你每天都有不同的景欣赏。
你有什么更好的创意吗？（学生大胆想象发言）
活动三、创作.评析
设计意图：让学生大胆想象积极创新，合作出未来学校的蓝图。总结本课的学习成果。
1.分小组讨论
你们想怎样设计未来的学校
六年级下册科学教案2.小组规划出平面设计图，并给每个人分工设计一个建筑的立体效果（画出来）。
每一小组发一张kt板，下节课可以在设计的平面图基础上制作立体的模型。
3.介绍自己小组的设计意图与创意。
活动四、拓展
设计意图：为下节课做准备。
小组讨论下节课制作建筑模型所需要的材料。
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