六年级科学学科备课
第六单元        总课时数：4          备课时间：2023、3、8
六年级下册科学教案
课题
磁悬浮列车
课型
新授
一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、了解磁悬浮列车是利用电磁铁原理设计制造的，并能设计简单的实验加以证明。
2、了解电磁悬浮在社会各领域中的应用。
3、注重事实，认识科学是不断发展的，乐于合作与交流。
二、教学重难点分析
认识磁悬浮列车的设计原理；了解电磁悬浮在社会各领域中的应用。
三、教学策略选择与设计
交流探究
教学准备
磁铁、线圈、电池等
课时安排
1
授课时间
5、31
教学过程
二次备课
一、导入
什么装置使列车悬浮起来，并且在轨道上飞驰？
二、学习新课
(一）探究是什么让物体悬浮起来的
（1）磁悬浮地球仪（出示课件）
（2）根据内部构造小组讨论交流
底座内部有电磁铁；“地球”内部有磁铁。磁悬浮地球仪的底座中有电磁铁，通电后产生磁性，与“地球”中的强力磁铁相斥，“地球”悬浮在底座上；断电后，底座中的电磁铁失去磁性，“地球”会吸在底座上。
（二）探究利用电磁铁的原理能否让物体运动起来
（1）分小组进行试验：将铜丝绕成线圈用来充当列车的轨道；把两组磁铁（相同的磁极）分别吸在电池的正负极上，用来充当磁悬浮列车。
（2）汇报实验结果。
（3）交流总结：电池、磁铁、线圈组成了一个闭合电路。线圈有电流通过时，就成了一个电磁铁。电磁铁与磁铁的相互作用推动“磁悬浮列车”从线圈里边穿行而过。磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具。它通过电磁力实现列车与轨道之间无接触的悬浮，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。上海磁悬浮列车是运用“异极相吸”原理设计的。它利用安装在列车两侧转向架上的悬浮电磁铁和铺设在轨道上的磁铁产生一种吸力使列车悬浮。磁悬浮列车由于具有快速、低耗、环保、安全等优点，因此应用前景十分广阔。
（三）了解电磁悬浮的应用
（1）磁悬浮展架
（2）磁悬浮轴承
（3）磁悬浮洗衣机
（4）磁悬浮风力发电机
三、拓展活动
了解超导磁悬浮技术。
超导磁悬浮材料、高温超导磁悬浮列车：超导磁悬浮是利用超导体的抗磁性实现磁悬浮。
课堂检测与反馈
活动手册
板书设计
                   
磁悬浮列车
高科技交通工具