《文言特殊句式的翻译》学案
高考文言文考查能力要求明确指出:“理解与现代汉语不同的句式和用法。”考查形式主要有显性和隐性两种。显性就是以选择题形式判断句式的不同,隐性是将文言文特殊句式放在翻译中综合考查。根据这一考点的命题特点和趋势,备考时要注意以下两点:
一是对文言文特殊句式的复习要重点掌握判断句、被动句、倒装句和省略句。二是对各类句式的基本知识与判断标准要理解、熟记,以便解题时进行知识迁移。
一是对文言文特殊句式的复习要重点掌握判断句、被动句、倒装句和省略句。二是对各类句式的基本知识与判断标准要理解、熟记,以便解题时进行知识迁移。
一、温故知新,掌握规律
翻译下列句子,出它们的句式特点。
第一组
1、大王来何操?
2、沛公安在?
明确:此为宾语前置的典型形式:疑问句中,疑问代词作动词或介词的宾语,宾语要前置。常见的疑问代词有谁、何、奚、曷、胡、孰、安、焉。
3、然而不王者,未之有也。
4、古之人不余欺也!
明确:此为宾语前置的典型形式:否定句中,代词作宾语,宾语要前置,其格式为:否定词+代词宾语+谓语动词。常见的否定词有不、弗、未、非、否、毋 、无、莫。
5、何厌之有
6、唯利是图
7、惟弈秋之为听
明确:此为宾语前置的典型形式:用“之”“唯/惟……是……”“唯/惟……之/之为……”作标
志词把宾语提到动词前,其结构形式为:宾语+之+谓语动词、唯/惟+宾语+是/之/之为+谓语动词。翻译是“唯/惟”可译为“只”“只是”,“之”“是”“之为”不译。
8、何以战?
9、是以先帝简拔以遗陛下
9、是以先帝简拔以遗陛下
10、一言以蔽之。
明确:介词的宾语有时会置于介词前,形成介词的宾语前置。
第二组
1、蚓无爪牙之利,筋骨之强
2、 马之千里者
3、太子及宾客知其事者
4、缙绅而能不易其志者
5、我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父。
明确:定语后置句
规律一:“之”做定语后置的标志(中心词+之+定语)
规律二:“…之…者”作定语后置的标志(中心词+之+定语+者)
规律三:“……者”作定语后置的标志(中心词+定语+者)
规律四:“…而…者”做定语后置的标志词(中心词+而+定语+者)
规律五:数量词做定语多放在中心词后面(中心词+数量词)
第三组
1、青,取之于蓝,而青于蓝 。
2、具告以事。
3、生乎吾前,其闻道也固先乎吾。
明确:?现代汉语中状语置于谓语之前,若置于位于之后便是补语。但在文言文中,处于补语的成分往往要以状语来理解。状语后置的主要标志词是“以”和“于”,当句中的“乎”相当于“于”时也可以作状语后置的标志词。
第四组
1、甚矣,汝之不惠。
2、美哉,我少年中国!
3、 不仁哉,梁惠王也 !
4、渺渺兮余怀。
明确:因为语言表达需要强调谓语,有时将谓语置于主语之前。 这种谓语前置句式,常出现在感叹句和疑问句中。
第五组
1、永州之野产异蛇,黑质而白章,触草木,尽死,以啮人,无御之者。
明确:省略句,省略主语。
2、一鼓作气,再而衰,三而竭。
明确:省略谓语。谓语是句中最重要的成分,一般是不能省略的,但在对话中或不发生误解的情况下也可以省略,特别是动词谓语。
3、项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事
4、若舍郑以为东道主
明确:省略动词或介词的宾语。
5、将军战河北,臣战河南
6、赐之彘肩
明确:省略介词“于”或“以”。
7、然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔。
明确:省略分句。以上两个句子补充完全应为“然力足以至焉,(而未至,)于人为可讥,而在己为有悔”“ <3>“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,(亦可致远),功在不舍”。 )>GA(@B
第六组
1、君幸于赵王,故燕王欲结于君。
2、吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。
3、而燕国见陵之耻除矣。
4、臣诚恐见欺于王而负赵。
我要的飞翔的歌词5、不者,若属皆且为所虏。
6、茅屋为秋风所破
7、风流总被雨打风吹去
明确:被动句。在古汉语中,在古汉语中,被动句主要有两大类型:一是在标志的被动句,
即借助一些被动词来表示,二是无标志的被动句,又叫意念被动句。 被动句的标志词有“见”“见…于…”“于”“受”“受…于…”“为”“为……所……”“……为所”“被”等等。
8、戍卒叫,函谷举
9、锲而不舍,金石可镂
10、 王之蔽甚矣!
11、洎牧以谗诛,邯郸为郡
明确:此为没有标志词的被动句,即意念被动句。
第七组
1、廉颇者,赵之良将也。
2、张衡,字平子,南阳西鄂人也。
3、四人者,庐陵萧君圭君玉……
4、莲,花之君子者也。菊,花之隐逸者也。牡丹,花之富贵者也。
明确:判断句。判断句最主要的形式是用“者”、“也” 作标志词表判断。其句式有如下几种表示法:1.“……者,……也。” 2.“……,……也。”3.“……者,……。” 4.“……者也。”
5、人为刀俎,我为鱼肉。
6、同行十二年,不知木兰是女郎。
文胸十大品牌明确:动词“为”“是”表判断(注意动词“是”和指示代词“是”的区别)
7、以其乃华山之阳名之者。
8、此则岳阳楼之大观也。
9、梁父即楚将项燕。
10、环滁皆山也。
11、此亡秦之续耳。
明确:判断句还可以用“乃”“则”“即”“皆”“诚”“耳”等表判断。
12、荀卿,赵人。
13、刘备天下枭雄。
明确:文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词构成主谓式表判断。
14、非我也,兵也。
15、人固未易知,知人亦未易也
16、呼尔而与之,行道之人弗受
17、愿早定大计,莫用众人之议也
18、以吾一日长乎尔,毋吾以也
明确:“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词可以表示否定的判断。
二、举一反三,运用规律
(一)、选择题
①下列各句中句式与其他各句不同的一项是( C )
A.时人莫之许也 B.古之人不余欺也
C.石之铿然有声者,所在皆是也 D.自书典所记,未之有也
A.时人莫之许也 B.古之人不余欺也
C.石之铿然有声者,所在皆是也 D.自书典所记,未之有也
②选出不是判断句的一项( B )
A.陈胜者,阳城人也 B.先自度其足,而置之其坐
C.和氏璧,天下所共传宝也 D.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也
③下列各句中句式与所给例句画线部分相一致的一项是( C )
例句:不拘于时,学于余
A 句读之不知,惑之不解 B 童子何知
C 纤歌凝而白云遏 D 三人行,则必有我师
例句:不拘于时,学于余
A 句读之不知,惑之不解 B 童子何知
C 纤歌凝而白云遏 D 三人行,则必有我师
④选出和例句句式特点相同的一项( C )
例句:何厌之有?
A.城北徐公,齐国之美丽者也 B.臣之客欲有求于我
C.忌不自信 D.客从外来,与座谈,问之客曰
⑤选出下列各组中不是被动句的两项( AE )
A世之有饥穰,天之行也,禹、汤被之矣 B恐为操所先
C君子寡欲则不役于物 D嬴闻如姬父为人所杀
E同舍生皆被绮绣 F而为秦人积威之所劫
G盖当蓼州周公之被逮
⑥选出下列各组中不含定语后置的一项( B )
A求人可使报秦者,未得。 B客之美我者,欲有求于我也。
C太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。 D石之铿然有声者,所在皆是也。
⑦从句式看将以下各句分类正确的一项是( A )。
1.甚矣,汝之不惠 2.请其矢,盛以锦囊 3.一夫作难而七庙隳 4.梁,吾仇也
5.身死国灭,为天下笑 6.其势弱于秦 7.痛哉斯言 8.其两股相比者,各隐卷底衣褶中
1.甚矣,汝之不惠 2.请其矢,盛以锦囊 3.一夫作难而七庙隳 4.梁,吾仇也
5.身死国灭,为天下笑 6.其势弱于秦 7.痛哉斯言 8.其两股相比者,各隐卷底衣褶中
9.何以谓之文也
A.1、7/2、6/3、5/4/8/9
B.1、4/2、3/5、6/7/8/9
C.1、2/3、4/5、8/6/7/9
D.1/2、3、4/6/7/8/9
A.1、7/2、6/3、5/4/8/9
B.1、4/2、3/5、6/7/8/9
C.1、2/3、4/5、8/6/7/9
D.1/2、3、4/6/7/8/9
⑧选出下列各组中不含定语后置的一项( D )
A疆土之新辟者,移种民以居之。
B村中少年好事者驯养一虫。
C今战士还者及关羽水军精甲万人。
D贤于己者,忌之而不愿问焉。
(二)、综合练习
1、翻译下面这个句子,指出它包含了哪些特殊句式
荆州之民附操者,逼兵势耳,非心服也。(《资治通鉴》)
译文:荆州的那些依附曹操的百姓,是被兵势所逼罢了,不是真心臣服。
定语后置句:荆州之民附操者
被动句省略句:逼(于)兵势
判断句:非心服也
2、翻译下列文段中划线的句子
五官莫明于目,面有黑子,而目不知,乌在其为明也?……客有任目而恶镜者,曰:“是好苦我。吾自有目,乌用镜为?”久之,视世所称美人,鲜当意者,而不自知己面之黑子,泰
然谓美莫己若。左右匿笑,客终不悟,悲夫!
译文:
(1) 五官中没有哪一个比眼睛更能明察的,脸面上有黑点,眼睛却看不到,它的明察表现在哪里?
(2) 轻叩诗歌的大门有个相信自己的眼睛而讨厌镜子的客人
(3)看世间赞许的美人,很少合自己意的,却不知道自己脸上的黑点,安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮。
(三)、高考链接
1、(2015年全国1卷)金人虽不吾索,吾当与之俱行……
译文:金人虽然没有索要我,我也应当与太子一起前往……(关键点:宾语前置句“不吾索”)
2、(2015湖南卷) 使为子孙而为之,则子孙不能我救也。(3分)
译文:如果为了子孙来做这些事,那么子孙是救不了我的。
(得分点:“使”1分,两个“为”1分,“不能我救”1分)
3、(2014重庆卷)是区区者,何难之有……
分析:“何难之有”宾语前置。
译文:这是区区小事,有什么艰难的
4、……亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵接。(2014·重庆卷)
分析:“之问寒温表庆贺者”后置。
译文:……问寒问暖表示庆贺的亲戚朋友很多,肩挨肩,脚跟脚。
5、【2017山东卷】 每有宴游,辙辞以疾,未尝参预。
分析:“辙辞以疾”状语后置
译文:每次有宴会游乐,就以生病为托辞/推辞,不曾参与。 棒棒天使
6、 【2016新课标1】锡宴不赴,是不虔君命也。人主有疾,而必使亲临,处之安乎?
分析:“锡宴不赴”、 “而必使亲临”省略宾语;“是不虔(于)君命也”省略介词
译文:赐宴不到(场)/不赴(宴),这是(对)君主命令的不敬。君主有病,却一定要让(他)他亲临(宴会),做这样的事能心安吗?
7、【2017天津卷】会世扰乱,恐为怨仇所擒
分析:“恐为怨仇所擒”被动句
译文:正值/恰逢社会动乱,(他的祖父)担心被仇人捉住
8、筠(人名)性弘厚……与刘孝绰(人名)见重当世。(2014·高考四川卷)
分析:“见”表被动。
译文:王筠天性宽宏敦厚……空调室外机和刘孝绰一起被(世人)看重。
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