人教版小学二年级语文上册（全册）教案
识字1
教学目标：
  　1 会认12个生字，会写10个字。
  　2 正确、流利地朗读课文。
  　3 有收集词语的兴趣。
  教学重点：
秋天的词语有哪些    识字写字。
  教学准备：
    自制生字卡片、收集关于秋天的词语。
  教学过程：
  一、导入新课：
    孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。
  二、读中识字。
  　1 学生自由试读词语。
  　2 分组互助读词语，再开火车读词语。
  　3 出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）
  　4 开火车读生字。
  　5 同桌卡片抽读。
  三、朗读感悟。
  　1 教师范读，学生边听边想画面。
  　2 分组试读，互相帮助，力求读正确。
  　3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。
  　4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。
  　5 多种形式读。
    （1）开火车读，要求读得正确、流利；
    （2）美读，要求读得有感情。
    （3）自由读给喜欢的小伙伴听。
  四、在读中巩固识字。
  　1 选词语，读词语。出示图片，选出与图上景相对应的本课词语，读一读。
  　2 分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。
  　3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。
  五、在应用中巩固识字。
  　1 给生字朋友(组词语)。
  　2 卡片游戏《朋友》。
　六、在写中巩固识字
　    1 认读字音。
  　2 根据规律分析字形，记住字形。
   
如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。
  　3 分组说说自己喜欢的记字方法。
  　4 说说难写的字和容易写错的字。
  　5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。
    注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。
  　6 学生练习。
  七、实践活动
    “庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整    理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。
    关于秋天的词语
    一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋宜人
    秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节
教学反思：