【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.边读边想象画面，感受自然之美。
3.向别人推荐一个还地方，能写清楚理由。
【核心素养】
边读边想象画面，感受自然之美。
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【重难点】
1.边读边想象画面，感受自然之美。
2.向别人推荐一个还地方，能写清楚理由。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《观潮》
A.文记叙了作者一次观潮的盛况，写的是潮来时潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
B.按时间的顺序写的：
潮来之前（江面宽阔、薄雾笼罩）
潮来之时（万马齐奔、山崩地裂）
潮去之后（漫天卷地、风号浪吼）
（2）《走月亮》
A.本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下的美丽景的事，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“我”对美好生活的热爱。
B.本文是按照地点转移的顺序写的：
溪边、果园、稻田
走月亮教案（3）《现代诗二首》
A.《秋晚的江上》诗意内容：
描写了诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。这宁静优美的景浸透着诗人的瞬间感受，流露出诗人对大自然的热爱和向往。
B.《花牛歌》诗意内容：
用简单明朗、一咏三叹的诗句形式，将草地里的花牛坐、眠、走和做梦的情形巧妙生动地展现出来，表达了作者对生活的热爱和自由的追求。
（4）《繁星》
本文紧紧围绕繁星展开描写，依次写了“我”在三个不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《海蚀奇观》完成课后题。
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“美景”这一专题编排的，指导学生边读边想象画面，感受自然之美。
五、评价检测
1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）
稻穗．(huì suì) 霸．占（bàɡē）蒙昧．(wèi mèi) 霎．时 (shà jiē)
2.读拼音，写汉字。（12分）
zhú jiàn yú zhèn qiān jù
手根
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