幼儿园英语/德语：幼儿园，原名幼儿园，几百年前从普鲁士引进。它们以前被称为蒙古托儿所和幼儿园。根据《幼儿园工作程序》的规定，幼儿园是照顾和教育3岁以上学龄前儿童的机构。幼儿园学龄儿童一般为3至6岁。 以下是为大家整理的关于幼儿园校车突发安全事故应急预案的文章3篇 ,欢迎品鉴！
活动目标：
1、感受遵守交通规则的重要，培养孩子交通安全方面的意识。
2、重新认识常用的交通标志，介绍交通规则的促进作用，能够自觉遵守交通规则。
3、感受交通规则的重要性，牢记交通规则。
教学重点、难点：
教学重点：了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，知道交通安全标志与我们的日常生活息息相关。
教学难点：并使幼儿懂严格遵守交通规则的重要性，培养较好的自觉遵守交通规则的习惯，提升自我安全方面的维护能力。
活动准备：
图片（课件）、交通安全标志、红绿灯牌，十字路口及人行道、儿歌
活动过程：
一、引入
（1）创设情景，引起幼儿兴趣
师：小朋友你们看看，这图片上存有斑马线，栏杆，街道，红绿灯，警员叔叔，这里就是什么地方啊？（马路）又出现了什么事情，警员叔叔又在干什么？看一看我们的小朋友能够无法说道出。
（2）情景表演：
a、字路口白灯亮了，存有一个小朋友正在过斑马线，一辆小汽车车速很快就轻易沿着了马路把小朋友给撞倒了。
b、栏杆挡住了，一名行人不想绕过马路，趁交警没看到就直接从栏杆翻过横过马路。
问：小朋友你们刚才看见了什么？他们这么打破砂锅问到底吗？你想要对他们说道些什么呢？
小结：横穿马路，不遵守交通规则是很危险的事情，为了我们的安全，我们一定要遵守交通规则。
二、重新认识交通信号灯，并使幼儿介绍它们的促进作用
a、出示红绿灯牌，看看它们有几种颜，你们在哪会见到它们，它们又是用来干什么的？【这个是交通指示灯，是用来指挥交通的，通常我们在过十字路口就会看到它。它有三种颜：红、绿、黄。红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，行人过马路必须走人行横道（斑马线）】
b、情景演出游戏，体会红绿灯在交通规则中的促进作用。
《遵守交通规则》男孩扮演汽车司机，女孩是小学生，看交通指示灯过马路，看看我们的小朋友是不是做到遵守交通规则呢。交换角再游戏。
小结：我们的小朋友真是太聪明了，都能够严格遵守交通规则，搞一个好孩子，坚信我们的.小朋友也可以自己过马路了。
三、认识几种常见的交通标志，了解这些交通标志与我们的日常生活有那些关系。
出具三种交通标志图片使幼儿重新认识，猜看它们都就是用以干什么的？
（1）指示标志：在蓝底上画着不同的白图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
（2）严禁标志：在红圆圈里图画着相同画面或符号，存有一条显著的红斜线，就是严禁车辆和行人通行的，它们共同的名字叫做：严禁标志。严禁标志就说人们无法搞的事情。
（3）警示标志：在黄三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高
度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
小结：小朋友今天我们重新认识了三种常用的交通标志：蓝黑图案的标志叫做（命令标志），红圆圈内画着相同图案除了一条白斜线的标志叫做（严禁标志），黄三角形内画着相同图案的标志叫做（警告标志）。
知道了这些标志，下面请我们小朋友来判断一下他们做的是不是正确的？
1、小强在马路上看见了禁止通行的标志，但是他还是过去了，对吗？
2、小明的爸爸开车看到了马路上的交通指示标志显示最低限速是50，小明的爸爸就把车开慢了对吗？
四、自学交通指挥手势，展开“研习搞大交警”的游戏。
五、教幼儿学习儿歌《交通规则要记牢》
附于：小朋友，你ZR19，站稳脚步把灯啊。
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。
过马路跑斑马，交通规则必须记牢。
六、活动结束，进行总结。
大朋友们，今天我们教给了很多有关交通安全方面的科学知识，也晓得了交通规则的重要性，我们必须时刻牢记这些交通规则，维护我们的生命安全。那么我们就去一起把今天研习的儿歌魏读一遍吧，看一看你们还回忆起多少。今天每个小朋友整体表现都很极好，都能够把今天的科学知识掌控了，老师真的你们都可以成小交警了，可以像是交警叔叔那样统一指挥交通，保护交通安全了。当爸爸妈妈忘掉交通规则时你们可以告诫他们严格遵守交通规则。
教学反思：
本活动通过游戏、回答等方式使幼儿介绍并晓得了有关交通规则方面的科学知识认识到了交通规则的重要性，必须严格遵守交通规则时刻维护自身安全。
在平时的学习、工作或生活中，没准儿会出现一些突发事故，为了提高风险防范意识，把损失降到最低，常常要提前编制一份优秀的应急预案。优秀的应急预案都具备一些什么特点
呢？以下是小编整理的`幼儿园校车安全应急预案，希望能够帮助到大家。
根据市教育局关于强化校车安保工作有关建议，保证幼儿园所自建的载运幼儿车辆的公共交通安全，保证乘车幼儿生命安全和社会平衡，现根据幼儿园实际情况，制订本应急预案。
一、指导思想：
秉持“预防为主、防控融合”的方针，提升校车运营安保工作，建立健全校车各项管理制度，积极开展宣传教育，不懈努力确保我园校车交通营运安全，确保师生安全，保护有关家庭的美好安康和社会平衡。
二、责任分工：
1、设立幼儿园校车交通安全事故应急工作小组
组长：
副组长：（校车安保督察员）
组员：（校车司机）
（随车管理员）
2、明确各成员职责
副组长：对本园校车轻易实行安全管理；落实工作岗位人员并明晰其职责。
副组长：对校车上所涉及的组员进行安全行车教育，做好安全教育，并随时抽查各岗位人员的工作。及时收集上级对校车安全的要求；根据需要，拟订各类校车管理制度等
校车安保督察员：负责管理校车的安全管理工作；对幼儿安全负责管理，辨认出安全隐患或出现安全事故应当积极主动处置，关键性问题及时向幼儿园汇报或者报警；制止家长上校车。
校车司机：每天对车容、车况、安全性能（特别是制动系统）进行自查，确保车辆技术状况良好，发现车辆安全隐患和技术故障要及时报修，并做好校车的例行维修保养工作。
随车管理员：测量幼儿体温；积极开展搭乘校车安全宣传教育，劝说不安全犯罪行为；及时解决校车内幼儿之间的矛盾。
三、具体应急措施
（一）预防措施：
1、加强对师生、家长进行法制和安全教育，增强师生、家长的法制意识和自我保护意识。
2、顺利完成对校车灭火器的设施布局。
3、严格要求校车相关人员履行自己的职责，组长和副组长随时进行抽检。
校车安全 （二）处理程序
一旦发生校车交通安全事故：
1、报警求救。校车安保督察员在事故后第一时间踢110报警，拨通120救护。
2、报告。校车安保督察员报告幼儿园校车交通安全事故应急工作组，启动本园校车交通安全事故应急预案。
3、立即向教育系统校车交通安全事故应急工作组汇报（先口头后书面）。
4、第一时间通知家长或家属。
5、调查和总结。幼儿园校车交通安全事故应急小组及时对事发原因、处理经过、损失、责任判定、援助市场需求等作出评估调查，并及时将总结情况报告市教育系统校车交通安全事故应急工作组。
为保障学生生命安全，我校成立了以校长长为组长，分管安全的'副校长和幼儿园长为副组长的校车交通事故应急领导小组，全面协调指挥校车交通事故的应急处理，并制定了应急预案和处理措施，确保此项工作落到实处。
一、雨雪天：
1、如果雨雪较小，正常接送，但应强调学生注意安全，上车不要拥堵，尤其注意伞尖、伞把等尖锐部位；
2、雨雪很大，无法通车时，学校立即通告随车管理员校车停驶；
3、班主任立即通知各村学生家长，通知校车停运，学生如果在家中由家长负责看护学生；如果学生在学校由学校负责学生安全。注：雨雪天气，领导要全部跟车。
二、例如突遇车辆擦上铺等轻微交通事故：
1、随车管理员要立即将时间、地点及简要情况上报校长；
2、随车管理员主要负责管理学生车内安全，不得学生上车或开窗；
3、由驾驶员与事故车主进行交涉协调。如果可能影响到正常的上课时间，随车管理员要报告学校校长，临时调车接送学生上下课。
4、如果无法协同，马上踢110报警。
三、如出现学生伤亡等交通事故
1、一旦出现车辆交通事故，随车人员应在第一时间撤离车内学生至安全地带，安抚学生情绪，并立即对伤者展开救人或拨通120，同时报告校长、园长和主管人员。
应急小组成员赶往事故地点查勘处理。勘查现场时应注意观察事发地周围环境，详细询问调查肇事原因以及造成的损害情形（包括对方车及乘客财产的损失）等，做好现场保护。
3、应急小组成员应当分工协作，向交通主管部门报警或报告当地政府及教体局，尽量寻亲眼目睹事故的第三者出庭作证。
4、做好学生和家长的安抚工作，尽量消除事故带来的影响，避免事态进一步扩大。
四、交通事故应急注意事项
1、在接送学生途中，无论何种原因造成车辆晚点十五分钟以上应通知前方家长。为避免家长情绪紧张，对原因应区别对待告知家长。
（1）因本车之外的原因导致晚点，例如交通堵塞，前方车祸等，应当如实知会家长原因，防止家长对司机的业务熟练程度等产生猜测。
（2）因本车发生交通意外以及火灾等情况，应优先将学生转移到安全地点或送医院，同时与学校取得联系，由学校领导作出如何处理的指示。
2、出现交通堵塞、不幸，延后半小时仍无法预期抵达时，除与家长保持联系外，应立即报告主管领导，命令化解。学校收到报告后，在五分钟内精心安排不好应急措施。
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