中班教案《老鹰捉小鸡》
中班教案《老鹰捉小鸡》
中班教案《老鹰捉小鸡》1
  活动目标：
  1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。
  2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。
  3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
  4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
  5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
  活动准备：
  鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个
  活动过程：
  1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。
  2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
  师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。
  3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6―7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
  4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。
  活动新玩法：
  增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每
天都要睡午觉，小朋友一起数数1―10（或者1―20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。
  中班民间游戏教案及教学反思《老鹰捉小鸡》
  活动目标：
  1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。
  2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。
  3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
  4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
  5、培养幼儿健康活泼的性格。
  活动准备：
  鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个
  活动过程：
  1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。
  2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
  师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。
  3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6―7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
  4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。
  活动新玩法：
  增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每
天都要睡午觉，小朋友一起数数1―10（或者1―20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。
  教学反思：
  1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。
  2、对活动过程的'反思：
  （1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。
  （2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
  （3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展
  3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
  4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节
中班教案《老鹰捉小鸡》2
  活动设计背景
  今天天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合的现象发生。
  活动目标
  1：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。
  2：让幼儿体会集体活动的快乐。
  3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
  4：让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
  5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
  教学重点、难点
  重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。
  难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。
  活动准备
  做老鹰的学生一名 其余做小鸡学生数名 口哨一个
  活动过程
  1开始：
  老师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。
  2：游戏
  1）选出老鹰和鸡妈妈
  老师帮助其他幼儿归位，注意做到要快和齐
  2）老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护
  老师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，只有这样才会发挥的更好
  3）根据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡妈妈的扮演着
  3：活动结束
  教学反思
  1在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性
  2这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅使幼儿的身心得到了锻炼，也可以使平时不合的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的快乐，从而孤僻的性格有所改变。
老鹰捉小鸡游戏  3 活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。
中班教案《老鹰捉小鸡》3
  设计意图：
  中班幼儿活泼，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。