小班户外游戏教案《老鹰捉小鸡》（10篇）
小班户外嬉戏教案《老鹰捉小鸡》 篇1
设计意图：
活动目标
1、 培育幼儿合作意识和协作力量，学会去爱护自己。
2、 增添幼儿的爱护力量，熬炼幼儿的意志。
活动预备：
1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。
2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》
活动过程：
老师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。
1 、老师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去爱护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，主动的踊跃的想参与到嬉戏中去。
老师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的嬉戏过程，并相应的说明嬉戏的规章，其他幼儿仔细看。
2、分组嬉戏将全班幼儿分成两个小组，鼓舞幼儿英勇的承当角，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小伴侣都带上了小鸡的头饰，第一个小伴侣是鸡妈妈，她伸开双手来爱护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小伴侣的衣服，在妈妈的爱护下，和其他的妹们一起躲避老鹰。
3、 开头嬉戏哨声一响，嬉戏就开头了。在音乐的协作下，老鹰和小鸡们都忙活起来，
老鹰很凶狠的扑过来，鸡妈妈们也英勇的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)4、幼儿相互换角进行嬉戏。体验不同角带来的不同乐趣。
活动反思
小班的幼儿最喜爱户外的嬉戏活动，由于他们刚刚入园不久， 很渴望和其他小伴侣一起嬉戏，我设计的这个嬉戏既满意了他们参加活动的爱好，有拉近了和老师亲热接触的距离，在整个活动中，他们很投入。嬉戏过程中，大部分幼儿很快就进入了角，能紧紧的跟在老师扮演的妈妈的身后，学会了如何去躲避，去爱护自己，但有几个胆子比较小，性格害羞的女孩子，和动作不是很敏捷的男孩子，他们在活动中比较被动，不能很快的参加进来，虽然他们被其他幼儿的心情感染了，有些想参与，但放不开自己，或者担忧自己在拥挤的小鸡里被挤到，所以不是很投入，很主动。
幼儿在本次活动中，增添了集体合作的意识和协作的力量。并在嬉戏中猎取了欢乐和满
意。也熬炼了他们的意志，经过老师的鼓舞，几个不情愿参与活动的幼儿也都加入到队伍里来了，本次活动的目标基本完成了。
小班户外嬉戏教案《老鹰捉小鸡》 篇2
活动目标：
1、练习敏捷地躲闪跑及小组协调全都动作的力量。
2、幼儿能主动的参加活动，并能得到其中的欢乐。
3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。
4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的关心，更多的乐趣。
活动预备：
老鹰和小鸡的头饰。
活动玩法：
一、热身：老师带着幼儿进行热身活动，如：一些反应嬉戏、慢跑、幼儿活动操。
二、活动开头：
1、一名幼儿做老鹰，一名幼儿做鸡妈妈，其余的为小鸡。
2、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做动作边说叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？
3、老鹰飞来了，鸡妈妈张开双臂：孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
4、老鹰扑捉队尾的小鸡，鸡妈妈张开双臂爱护小鸡，小鸡随妈妈左右移动，灵活的躲闪，不让老鹰捉到。
5、被捉的小鸡离开场地。
三、活动结束
老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在参加嬉戏的同时，感受到体育活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较清静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对体育活动的爱好。
活动反思：
这节课孩子们主动投入、爱好高涨，完全沉醉在自己的角中，表现出自主探究、愿意合作和挑战自己的精神。通过嬉戏熬炼了幼儿快速跑的本事，学会躲闪。还培育了幼儿遵守嬉戏规章意识和平安意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育嬉戏活动成为培育儿童爱好、进展动作、表达情感、开拓创新的过程。
老鹰捉小鸡游戏 小班户外嬉戏教案《老鹰捉小鸡》 篇3
设计意图：
我班幼儿刚进幼儿园不久，嬉戏的规章意识不强，要让他们按规章一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，嬉戏
气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感爱好的体育嬉戏。
活动目标：
1、 训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、 进展幼儿动作的灵敏性和反应力量，学会躲闪。
3、 培育幼儿对体育活动的爱好。
活动预备：
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍. 活动过程：
(一)开头部分
1、(老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、预备运动：小鸡操
(二) 基本部分：
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