研修感⾔（精选13篇）
研修感⾔（精选13篇）
在学习、⼯作乃⾄⽣活中，我们时常会受到启发，对某些事或⼈产⽣新的感悟，这时可⽤写感⾔的⽅式将其记录下来。那么感⾔怎么写才恰当呢？以下是⼩编为⼤家整理的研修感⾔，欢迎⼤家分享。
研修感⾔篇1
今⼉天⽓依旧阴霾，⼼情却依旧晴朗。远程研修学习已进⼊最后⼀天，就要与它说声再见了，纵使有诸多的不舍，可⼜不得不说离别。这⼏天我总是精⼼打理着每⼀刻，因为在研修的⽇⼦⾥我的⾓⾊发⽣了⼤
转变——由教师变成学⽣，仿佛穿越到了我的求学年代，深刻体会到学习的充盈，求知的快乐。在⽹络知识这个⼤染坊⾥，我被尽情地浸泡、渲染、漂洗和凉晒，充分汲取了知识的⾼价营养。
远程研修，这是我⼈⽣历程中⼀段含义深刻的⽂化旅程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改⾰；通过⽹上探讨寻到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学⽅法、新的评价体系都使⾃⼰对语⽂教学与教研⼯作不得不重新审视和重新思考。在今后的⼯作中，我将克服惰性、⼒求勤性；克服⽆计划、⼒求有计划；通过各种学习，要⼒求解决教学中的实际问题，促进⾃⼰的健康成长，切实提⾼教学能⼒和业务⽔平，使⾃⾝稳步提⾼。在今后的⼯作中，我将更加努⼒⼯作，为⾃⾝修养的提⾼⽽不懈努⼒。
研修的时光总是太短暂，学习的步履总是太匆匆，还未曾来得及梳理，还未曾真正体会到它的宽⼴与深厚，2012年的暑假研修将成为历史。或许已习惯了这种充实的⽣活⽅式，今天将要圆满划上句号时竟有⼏分不舍⼏分留恋，说声再见不容易，只有期待来年与你再次相逢。
研修感⾔篇2
⼀转眼，三天的集中研修已经结束。这次研修学习，让我激动、使我感动。每⼀个专家的精彩讲座，每⼀位名师的课堂实录，每⼀个专题的学习内容，都是那么的丰富多彩。使我深受启发，感悟很深。我感觉每天都是充实的，在研修中，我进⼀步认识了新课程的发展⽅向和⽬标，反思了⾃⼰以往在⼯作中
的不⾜。
新课程远程研修是我们学习、交流的⼀良好平台。通过这次研修学习，使我们对教育教学⼯作也有了⼀种新的理解。在研修学习期间，我们⼤家都有着⼀个共同的⼼声：“累并收获着，苦并快乐着”。因为通过这次研修学习，使我们的头脑变得更加富有，⽣活因此⽽变得更加多彩。
在学习过程中，专家将理论与实践结合相结合，展现真实的故事，真实的案例，真实的成长过程，让我们产⽣⼀种更强烈的学习愿望。对于这样的学习来说，也许我们每天都是忙碌，但我们有了很好的收获，也使我们教师基本素质有了很⼤提⾼，并且这样⼀种学习⽅式，能够让知识潜移默化的去改变我
们，去充实我们的⼤脑，完成假期的“富脑”⾏动，让我们感受到其中的提⾼与快乐。
在学习的过程中，我们学会了⾯对挑战，克服困难，取得成功。三天的学习，收获着成长，收获着友谊，收获着快乐。尤其使我学到了很多知识，对我来说是⼀个极⼤的提⾼。在以后的分散研修中，我要更加努⼒，争取学到更多的知识，使这次研修活动学有所得，学有所⽤。
集中研修时间虽短，但我们⼤家却都已回了迷失的⾃⼰，我们要珍惜下⼀步分散研修的每⼀天，好好学习，认真研修，做更好的⾃⼰。我们不为别的，为了⼀名教师的良⼼和尊严。
研修感⾔篇3
今天是研修第四天，按耐不住研修的诱惑，⼀⼤早就起来写下了这篇感⾔。暑假原本是闷热的，但有研修相伴，似乎感觉清爽了许多！
远程研修为⼀线教师特别是我们农村教师的畅所欲⾔，解惑释疑的学习交流和提⾼搭建了⼀个宽阔的平台和辽阔的空间。本次远程培训前，已⽿闻内容学习艰难，作业任务困难，因此也就早有打攻坚战的准备。每天我们都督促⾃⼰认真聆听专家讲座，观看名师辅导视频，认真完成每⼀个作业。汗⽔中收获喜悦，⾟劳中享受成功。所以感慨颇深，受益匪浅。
⼏天来，忙碌着的我们天天都在努⼒着、充实着、收获着。通过研修，解决了我们在教育教学中遇到的很多纠结和疑难，使我们在教育理念、教育⽅式、教学形式和教学⽅法等⽅⾯都有了度的提升和质的飞跃，为今后我们打造⾼效课堂，构建幸福教育打下了坚实基础。
没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学⽅法、新的评价体系，都使我们对新课程下的课堂教学有了新的认识与思考，可以说是且⾏且思且收获。研修的收获是丰满的，研修的成果更是沉甸甸的，既让我们受益终⾝，更使我们回味⽆穷。远程研修是我们的良师益友，也是提⾼我们教育教学⽔平的⼀⼤基⽯。只要我们⽤⼼，研修定会助我们乘风破浪，收获更多的希望和成功！
研修感⾔篇4
今天是研修的第⼆天，可以说研修平台的创新，内容更加贴近幼⼉园⽇常教学活动，对我们的平⽇⼯作有了更加清晰、系统的指导。
⼀、聆听专家讲解，解决教学困惑。
今年的研修，通过聆听全国知名专家科学的教育理论和和先进的教学⽅法，从根本上了解了⼀⽇活动各环节组织存在的问题及解决策略，明确了⼀⽇活动即课程的真正含义，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。特别是专家对案例分析的点评，将⼀⽇活动各环节组织的核⼼理念及注意的问题，以及在教学过程中常遇到的难点问题，进⾏深刻剖析、讲解，真正体现⼀⽇活动即课程。
⼆、学员思想碰撞，探讨有效组织策略。
在每⼀期的学习园地中，都有各学习组的好的研修经验，⽼师们精⼼的设计，各学员优秀的教学经验，让我们在平⽇⼯作中更好的做到理论联系实际。在指导教师引领下，各⼩组积极展开展案例分析和问题研讨，实现了教师与专家的⾯对⾯交流，调动了⽼师们参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作⽤，将理论指导与教学实践结合起来。
三、互动式的交流，分享成功经验。
在每⼀个主题的研修中，针对⽇常⼯作中存在的困惑，设置了讨论话题，教师们⾃由发表⾃⼰的看法和观点，交流分享⾃⼰的做法和实施建议，让困惑在交流的过程中迎刃⽽解，真正体现教师是研修主
体的地位，增强了培训的实效性。
总之，在两天的研修过程中，感谢研修平台让我收获着成长，收获着提⾼，更收获着希望。专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，解决了⽇常教学⼯作的困惑，充实了我的教育理论知识，为以后的⼯作积蓄了⼒量、理清了思路，更加明确了⽬标。
研修感⾔篇5
透过幼⼉教师远程培训学习，使我深深地认识到这是给我们带给了⼀个多样化平台，这是对教育不断的更新，也是对教育教学不断的改善和提⾼。透过理论学习与同⾏们的研讨、交流、思维的碰撞，以及对⾃⼰教育教学的反思，发现⾃⼰在教育教学中的有许多不⾜之处，也到了在教育教学中的解决问题的⽅式⽅法和⾃⼰努⼒的⽅向。幼⼉教师要充分信任孩⼦，相信孩⼦有学习的潜⼒，把机会交给孩⼦，从孩⼦的⾓度去看孩⼦的⽣活。教师相信孩⼦了，孩⼦就能充分展⽰学习的过程，教师也就能够⾃如的开展教学活动了。
幼⼉教师担任的教育是启蒙教育，是第⼀个开智者，使幼⼉如何做⼈的先⾏者，⽽幼⼉园的⼯作⼜是
繁琐的，作为幼⼉教师，我们付出的爱是深沉的，处处总是要以幼⼉为主题，针对不同的年龄段采取不同的关爱⽅式，我喜欢时常地会去抱抱、亲亲他们，你会发现就这简单⽽⼜轻易地动作⼀下⼦就能和孩⼦们亲近起来了，我给了他们安全感，他们就会⼗分信任我了。我要求⾃⼰要对每个孩⼦的爱都要是平等的，但我也不会去溺爱他们的。更会注重培养他们各⽅⾯的品质，促使孩⼦们获得更全⾯的发展。 透过这次的⽹络研修学习，让我感到⽹络的⽅便与快捷，感受科技的进步给我们学习带来的⽅便，我还充分利⽤这样的学习机会，提⾼⾃⼰的理论修养和教学⽔平。在以后的⼯作中，从实际出发，引发幼⼉的⽤⼼性，⼒求提⾼更好地教学质量。知识就是⼒量，感谢远程研修平台，给了我学习的机会，让我收获更多的知识，我会努⼒的！！
研修感⾔篇6
时光匆匆，在“国培”培训者培训有近⼀个⽉的时间了，通过这段时间的⽹络平台学习与交流，时间并不长，可给了我太多太多的启⽰和感概！
认真聆听了国家教育部教育研究中⼼主任张⼒主任关于《基础教育规划纲要落实情况与基础教育发展趋势》，进⼀步深刻感受到中共中央和国务院对教育的重视，尤其是对基础教育的重视，深感⾝上担⼦沉重。唯恐因⾃⼰的才疏学浅，不能很好的培训教师，给教育事业带来损失。故⽽唯有不断努⼒，提⾼⾃⾝业务素质和道德修养，做⼀个优秀的师中之师，真可谓路漫漫，其修远兮，吾将上下⽽求索。 上
海市浦东教育发展研究院原副院长：顾志跃的《多元开放按需选择——现代培训理念与教师培训》讲座，让⼈⽿⽬⼀新，更明⽩了以前的⼀味的主观认为⽼师应该需要什么，应该具备哪些⽅⾯的素质，不从教师实际出发的想法和做法是多么的简单和幼稚。换⼀种思维，做⽼师需要的培训，切实的从⽼师实际出发，认真调研，认真分析，开展有的放⽮的培训，才是⽼师最需要的培训，才是有意义，才能真正起到实效的培训，才能改变以前那种：培训时⽼师感动，交流时⽼师激动，回去后⼀动也不动的尴尬局⾯。
吴卫东，《培训者与培训⽅法》主编，浙江省教育⾏政⼲部培训中⼼，教授。她的参与式培训理念，她对课堂的有效掌控，她独到的、精辟的点评，给⼈柳暗花明的感觉，往往让⼈茅塞顿开，值得学习。参与“优秀培训师的素养”讨论，反思⾃我，更深感⾃⼰的肤浅与不⾜……
“国培”洗涤了我的灵魂，改变了我的固定思维模式，涤荡了我残存的骄傲和⾃满，让我重新审视⾃我，继续在教育的⼟地上磨砺⾃⼰，完善⾃⼰，丰富⾃⼰，真正做⼀个⽆愧的师中之师。
研修感⾔篇7
通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使⾃⼰在师德修养、教育理念、教学⽅法、等各⽅⾯有了很⼤的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很⼤的提⾼，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事教学和班级管理⼯作，进⼀步提
⾼课堂教学效益打下了良好的基础。谢谢⽹络研修为我们农村的⼀线教师的交流搭建了⼀个这样的平台。
今天闲暇，⾛出学校，来到⽥野，眼前豁然开朗，红彤彤的苹果挂满了枝头，⽥野⾥果⾹四溢。沉沉点点的⾕穗低着头沉思着。成⽚的⽟⽶像威严的军队守卫者农民伯伯的充满希望的⾦⼟地。好⼀派丰收的景象。农民伯伯虽然累的汗流夹背，但是内⼼丰收的喜悦早已挂在脸上。⼩孩⼦们更欢了，他们⼀个个像⼩猴⼀样穿梭在苹果树的枝头，“这个⼤，这个最红.....”叫喊声飘荡在⽥间。⽥间不时传来⼈们银铃般的笑声。要是我今天带笔的话，我⼀定⽤速写把这感⼈的画⾯画下来，哎，没带呀。错........带了，在⼼⾥为何不在⾃⼰的⼼⾥勾勒这美好的景象呢?
在沟边，望着那连绵起伏的⼭岭，⾊彩斑斓的秋⾊。啊!多美的画卷，那⾊彩，那线条，那形状，试问谁有这样的妙笔，只有⾃然的⼒量才能给我们这样么好的景象。使我感受到⼤⾃然的神⼒。⾃⼰⼀时陶醉在了其中，这时不远处传来了喊声，这才回过神来，哦!你是在叫我吗?“赵⽼师! 赵⽼师!...来尝尝俺家的苹果，”⼀位⽼伯伯喊着，他们挑了最好的⼀个苹果给我，我下，⾃⼰挑了⼀个有伤的拿起来吃，太甜了，甜到⼼⾥了。
回想起⾃⼰这⼀段的⽹络研修，也像着吃苹果⼀样，甜在⼼⾥，因为⾃⼰的也像农民伯伯⼀样今年是丰收年。
研修感⾔篇8
⽹络学习优点突出，是时代的需要。
1、在降低成本的同时保证质量
培训感言 ⼤家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，⼀般地，教育受经济的影响是从⼆个⽅⾯展开的。⼀是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提⾼了教育的效益。⼆是从教育的规模上，麦克风和⾳响可以让⼏百⼈聚集在⼀起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。⽹络学习可看做是⼀种在教育领域内扩⼤劳动规模的典型形式，劳动⼒因素(教师)被⽹络所替代，并不意味着教师作⽤是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作⽤也在逐步提升。
2、⾃我决定学习时间和地点
⽹络学习不是让学⽣，⽽是让课堂从⼀个地⽅转向另⼀个地⽅。这种学习⽅式下是适应了成⼈的特点，它为学员节省了很多时间。⽐如，我们现在的培训就可以通过⽹上课件⾃由回家抽时间进⾏⽹络学习。
3、按需进修
⽹络学习最⼤的特点是成⼈能根据⾃⾝发展需要进⾏选择性地学习。在⽹络社会中，⼈的学历已不显得多么重要，替代的是⼈的学术⽔平和真实本领。⼀个⼈在⼯作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，⽹络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的⼈才。
⽹络学习还有⼀个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学⽣⾯对⾯讲课，教学质量很⼤程度依赖教师个⼈的素质和能动性。然⽽，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不⾼，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程⼀般由优秀教师主持(现在多数采⽤课
程主编与主讲教师合⼀的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。
研修感⾔篇9
⼀、不断更新⾃⼰，着⼒提⾼⾃⾝素质。教师⽹络远程研修班，为我们⼀线教师的充实和提⾼带给了⼀个学习的平台。透过培训⽼师的指导，使我进⼀步明确，作为⼀名教师就应如何履⾏好⾃⼰的神圣职责；使我深的懂得，⾃⼰的⾔⾏举⽌，在幼⼉成长过程中，有着多深远的影响。我深刻的体会到，在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习先进经验，将掌握的理论知识运⽤到实践中去，不断更新⾃⼰，进⼀步提⾼⾃⾝素质和综合潜⼒。只有这样，我们的教学⼯作才能得⼼应⼿，我们才能有声有⾊地履⾏好职责。
⼆、优化教学理念，健全和完善激励机制。激励，是教师对幼⼉经常采⽤的⼀种教育⽅式。激励艺术是⼀项重要的教育艺术。运⽤好激励这⼀教育⽅式，能激发幼⼉的学习热情，增强幼⼉学习的⽤⼼性，主动探求新的知识，⼤胆地进⾏创造性思维，顽强地克服各种困难，从⽽提⾼学习效率，实现⽬标。
三、培育良好的师⽣关系。良好的师⽣关系是实施素质教育的关键。所谓“亲其师，信其道”，只有⽼师得到了幼⼉的认可，他所传授的道理、知识才会被幼⼉悉⼼理解。⽼师要得到幼⼉的认可除了要有过硬的专业知识外，还应有特定的⼈格魅⼒，能去理解幼⼉，尊重幼⼉。我们是与⼀活⽣⽣的、有思想的孩⼦打交道，此刻的孩⼦与⼈相处时，⾸先看重的是别⼈对他的态度，看⽼师学知识，看⽼师听道理，如果⽼师是他内⼼接纳的那种类型，那么这位⽼师教的知识和讲的道理他也会⽤⼼接纳。这正是我们所盼望的。就是说教师要尽量使⾃⼰具备幼⼉的⼼灵，⾛进他们的情感世界，去体验他们的感觉。 总之，透过聆听专家的谈话，与学员之间的相互交流、切磋，使⾃⼰对教师这个职业进⾏了重新的认识，在教育科研的⽅法、课堂教学的艺术、教研活动的形式⽅⾯都获益匪浅。在今后的教学⼯作中，我要充分利⽤好远程⽹络研修平台。继续⽤好⽹络研修资源，不断提⾼⾃⼰的教研潜⼒，提⾼业务⽔平。
研修感⾔篇10
⾃从参加⽹络远程研修以来，我在教育教学理论知识⽅⾯，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较⼤的提升，能够说研修平台像⼀扇窗⼝，让我眼界更加宽⼴，教学思路更加清晰。感谢远程研修平台!
⾸先，远程研修开辟了⼀条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我能够随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学⽅法，⽿⽬⼀新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在⼯作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘⼿的问题时，学会理性的思考和冷静地处理⽅式。
其次，远程研修为学员搭建了⼴阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“⾛出去，请进来”颇费⼀番周折，也难于满⾜到各地学习的强烈需求。如今却是“⼀桥飞架南北，天堑变通图”！⽹上研修，⼀下⼦缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我能够⼗分便捷地在⽹上学习、交流，和众多的学友虽不“应对⾯”却已“⼼连⼼”，真可谓为是，妙不可⾔，乐在其中！
“欲穷千⾥⽬，更上⼀层楼”。远程研修平台像⼀架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员⽂笔流畅，才思敏捷，学识渊博像磁⽯⼀样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“⼭外青⼭楼外楼”，“强中⾃有强中⼿”，仿佛⼜了学⽣时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了⼀剂强⼼剂，开启了⾃⾝向上不断攀登的动⼒，变“要我学”为“我要学”。作为⼀名教师要求学⽣勤奋好学，⾃⼰⾸先要
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