完整版)XX小学生法制教育主题班会教案
教学目的：
本次班会旨在通过法制教育，培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念，增强学生的自我保护意识以及法制观念。
教学过程：
一、导入：
青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。为预防未成年人犯罪，本次班会将帮助学生认真研究法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益。
二、国家相关法律知识：
教师引导学生说出自己所知道的法律法规，并出示课件。法律词典中解释了违法和犯罪的含义。
三、合作交流：
问题1：
法制教育教案
教师引导学生讨论哪些行为属于不良行为，以及自己是否有不良行为。严重不良行为和中度不良行为的区别也被介绍。
问题2：
教师引导学生探讨青少年违法犯罪的自身原因。平时的不良行为、恶作剧等可能会发展成伤害他人的行为。
2.欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。
改写：欣赏真正的友谊，而不是与有不良记录的青少年结成团伙，以排名和喝血酒为乐，从事不良行为。
3.从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。
改写：从探索和娱乐开始，逐渐演变成离家出走和侵犯他人权益，最终导致犯罪。
4.从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称XXX乃至行凶打人。
改写：从小被宠坏，在家里成为小皇帝，在外面则摆出一副称王称霸的姿态，甚至进行暴力行为。
5.小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
改写：小偷小摸的惯可能会发展成为盗窃和抢劫。
自我预防：
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。正身避邪，防微杜渐。
大量事实证明，不良行为惯往往是走向违法犯罪的开始。青少年应该从小事和日常生活做起，坚决抛弃不良行为，堂堂正正走好人生的每一步。
携带管制刀具：
非法制造、贩卖、携带匕首、、强簧刀或其他管制刀具的，将受到十五日以下的拘留、二百元以下的或警告。这些刀具之所以被禁止携带，是因为它们威胁着人的生命安全。青少年正处于身体发育阶段，精力旺盛，但由于缺乏法制观念和是非观念，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。
打架斗殴，辱骂他人：
文明礼貌、恭敬谦让已经成为时代的风尚。我们应该从小养成好的行为惯，抛弃动辄动手打人、出口骂人的不良行为。如果从小养成这种不良行为，将会带来无穷的危害。很多犯罪分子从小就染上了打架和怒骂别人的不良行为。
强行向他人索要财物、偷窃、故意损坏财物：
1.偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。青少年中有些人不满足自己的生活欲望，看到别人吃得好、穿得好，心里很羡慕。当欲望得不到满足时，他们就会非法去窃取公私财物。一些未成年人由于缺乏良好的教育环境，平时喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演变成盗窃。
2.强行索要财物和故意损坏财物也是不良行为，可能会导致违法犯罪。我们应该树立正确的价值观念，尊重他人的财产权和人身权，远离这些不良行为。
XX年底，苏州市吴中区木渎镇发生了多起撬盗案件，共计几十起，损失几万元。警方最终成功抓获了26名作案人员，他们的年龄都在中小学生和流失生之间，其中最年轻的只有11岁，甚至还有一名女性。这一发现让警方感到震惊和沉重，因为这些孩子们的犯罪行为已经到了足以判处徒刑的程度，但由于他们的年龄，只能接受教育后被释放。这让他们觉得犯罪并不可怕，渐渐地从一个月一次小偷小摸，发展到几乎每天都要作案。
故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。这种行为通常出于报复的动机，比如你对我不义，我就要通过损坏你的财物来报复你。在青少年中，这种行为通常出于嫉妒或寻求刺激的动机，他们会偷偷地把别人的东西损坏。但是这种行为不仅损害了别人，也会伤害到自己。如果行为严重，就会构成犯罪，需要承担刑事责任；如果不构成犯罪，也需要按照《中华人民共和国治安管理处罚条例》受到相应的处罚。
为了避免青少年犯罪和不良行为的发生，我们应该努力研究必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高自己的辨别是非和抵制不良影响的能力。同时，我们也应该遵守社会
公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。此外，我们还应该遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。最后，我们还应该努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质，同学之间应该团结友爱，互学互助，共同进步。