学会依法保护自己
教学内容：学会依法保护自己.
教学目标：
为了未成年人的健康成长,家庭、学校、社会都有责任保护他们.儿童本身更有责任保护自己.教育学生有紧急避险的权利,要保护自己的生命权,生命只有一次,保护自己的生命权是最重要的.在特殊的情况下,可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争,达到保护自己的目的.
重点难点：要让学生认识到生命的重要性,学会用合法的手段机智灵活的处理问题,避免自己身陷险地或脱离险地.
教学时间：2课时
教学过程：
一导入：
1、说起维权大家的话题一定很多,那你们知道自己有什么权力吗
使学生了解未成年人的合法权利
2、你们还有生命的权利,有紧急避险的权利.当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己.请看这样一个事例.大屏幕显示事例内容
二分析理解
一提出问题,说说自己的理解
1.看了这个事例,你们能说说于杰是怎样脱离虎口的
2.于杰是个什么样的孩子.你向于杰学习什么
二结合实际.说说身边的故事.
根据书、保,收听广播,上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事,讲给同学们听.
三讨论大屏幕出示讨论内容
遇到下面的情况你该怎样办可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法
遵守公共秩序
教学内容：遵守公共秩序.
教学目标：
1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序.
2、列举说明公共场所所需要的良好秩序.
3、在校外自觉遵守公共秩序.
4、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻.
教学重点：公共秩序是公共场所的纪律,我们应当知道有关公共场所的公共秩序,公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守,在公共场所自己要遵守公共秩序,看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻.
教学准备：
1、了解学生中遵守公共秩序的情况.
2、收集与遵守公共秩序有关的资料.
教学时间：2课时
教学过程：
一、谈话,引入新课
1、你在哪些公共场所见过这样的标语
出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟
2、当你看到这些标语时你是怎样做的
师：我们是小学生,必须遵纪守法,我们该怎样从遵守公共秩序做起呢 请大家一起来学习遵守公共秩序一课.板书课题
二、学文、明理、导行
1、生跟着录音熟悉课文内容放录音
思考：我们为什么要遵守公共秩序
2、师讲解告诉学生：
公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方.公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则.人们按照这些规则办事社会就井然有序.
3、出示双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演教师提问、学生讨论：
①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序
排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳
②剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的说明他们怎么样
③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处
启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度等方面来谈
师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅,服务者满意,公共场所井然有序,展示我们自己的文明程度.
但是有些学校个别同学就不是这样.
学习收养法
教学内容：学习收养法.
教学目标：
1、让学生明白收养法
2、懂得用法律手来保护自己.
教学难点：应用法律保护自己
教学过程：
一、创设情境,举例导入
玲玲从小就被杨老汉收养.前不久,玲玲去看望亲生父母,生母见玲玲又懂事又会干活儿,十分喜欢,就让玲玲留在身边,不让她回杨老汉家.杨老汉几次催促都遭到拒绝.
请问：杨老汉能将玲玲领回去吗
为了保护合法的收养关系,维护收养关系当事人的权利,我国于1991年12月公布了收养法.收养法第22条规定：“自收养关系成立之日起,养父母与养子女间的权利义务关系,适用法律关于父母子女关系的规定；养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系,适用于法律关于子女与父母的近亲属关系规定.养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系,因收养关系的成立而消除.”
法制教育教案
杨老汉收养了玲玲,并对她尽了抚养和教育义务,已经形成了养父母与养子女的关系,这种关系不能随随便便就被解除.因此,玲玲的生母阻挠杨老汉领回养女是违法的.如果她继续坚持自己的错误,杨老汉可以到人民法院起诉,请人民法院依法保护这一收养关系.