学生法制教育教案五篇
同学法制教育教案通用1
活动内容：
预防生疏人
活动目标
1、培育幼儿的自我爱护意识。
2、教育幼儿不任凭接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。
活动预备
1、图片1幅
2、课件活动过程法制教育教案
一、出示图片，引导幼儿观看并讲解并描述图片内容，
(一)这是谁?你熟悉他吗?我们把自己不熟悉、不熟识的`人称为生疏人。
(二)观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁?他们在干什么?小为什么摆手?
(三)老师进行小结：小不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。
二、学习儿歌《生疏人》
(四)告知幼儿老师有一首关于《生疏人》的儿歌，请大家一起观赏。二教幼儿学习这首儿歌，鼓舞小伴侣把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿商量：生疏人为什么会送礼物个小伴侣?我们为什么不要生疏人的东西?
引导幼儿绽开商量，让幼儿知道生疏人给小伴侣礼物是有目的的，有的想骗小伴侣离开妈妈、爸爸；有的想骗小伴侣到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附儿歌：生疏人
生疏人给吃的，我不要生疏人领我走，我不去，生疏人送礼物，我不要，生疏人来敲们，我不开。
同学法制教育教案通用2
教学目标：
(1)情感、看法、价值观目标：同学懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我爱护的意识、士气和信念；树立正确的道德观，确立法律观念，敬重规章，敬重权利。
(2)力量目标：初步熟悉和理解社会生活的冗杂性，具有基本的道德推断和区分是非的力量；初步把握辩证思维力量和分析问题、理论联系实际力量，学会运用自己的才智，机灵英勇地与侵害行为作斗争，增添与违法行为作斗争的力量；培育同学初步的交往与沟通的力量，提高自己在现实生活中的自我防范力量，增添寻求法律爱护的力量。
(3)认知目标：关心同学熟悉一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性；擅长运用才智爱护自己，懂得用法律爱护自己。
教学重点：用才智爱护自己。
教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。
教具预备：多媒体
教学课时：一课时
一、引入新课导课
二、新授同学们，下面听老师讲一个〔故事〕给你们听：小丽通过网上谈天，熟悉了阿林，并且很快地介绍自己的真实状况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：依据你们的猜想和想象，你说他俩会怎样?
生：......
(一)提高警惕过渡：刚刚大家对小丽的遭受作了许多猜想，那么到底小丽的遭受是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片
2.师：小丽这么轻易落入魔掌的缘由是什么呢?生：......
师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的缘由在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。(板书：警惕)
3.师：我们在网上交友要留意什么问题呢?(课件出示)
a.活动：小组商量
b.指名汇报老师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性；同样，社会如同网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如〔谚语〕所说：
“害人之心不行有，防人之心不行无。”
(二)用才智爱护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，如今她特别懊悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想方法：
1.小组活动
2.指名汇报
3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书：才智)
4.师：当遇到这种状况时，我们依据环境和状况不同，方法也不同。下面让我们来观赏一断录像。(出示录像)
5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?(出示：一个生命随风而去)生：......师：遭受不法
分子侵害，有力量将其制服时，当然要英勇地同其博斗，力气悬殊大的，可以实行敏捷的〔方法〕及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书：法律)
6.介绍《未成人爱护法》《预防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭受过不法侵害的经受吗?通过今日的学习，你认为该怎么做?(出示课件)
2、师〔总结〕：(出示课件)通过今日的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用才智爱护自己，在不法侵害发生后，要用法律爱护自己。只有我们多把握一些自我爱护的本事，主动地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，
平安地生活，平安地成长!
3、播放音乐，齐读儿诗
同学法制教育教案通用3
活动目标：
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应当还给失主，并了解失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的焦急心情，到东西和把东西还给别人时的不怜悯绪情感。
活动预备：动物头饰情景表演
活动过程：
一、引起爱好，引出课题。
师：今日，老师要来变个〔魔术〕，你们想看吗?
二、基本部分：
(一)情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西焦急、难受的心情和小兔把东西还给它以后兴奋的心情。
提问：
1、小猫丢了什么?心里怎么样?(焦急、难受)
2、谁捡到了帽子?(小兔)
3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)
4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗?
老师小结：把帽子还给了小猫，小猫可兴奋了，小兔着见小猫这么兴奋，他心理也很兴奋，我们小伴侣要向小兔学习，拾到东西要