主题：幼儿园赏析童话故事教案
一、教学目标：
老师的诗歌1. 培养幼儿的欣赏能力，体会童话的美妙情境，并对童话故事产生好奇感和兴趣，培养他们对文学的热爱。
2. 帮助幼儿认识并理解童话故事中的人物、情节、故事主题。幼儿自我介绍
3. 开发幼儿的想象力和创造力，培养他们的想象能力和创造力。
二、教学重点：
1. 做好幼儿的听力训练，在讲述故事时，注意语音、语调，生动有趣，让幼儿起到听取的作用，激发他们的想象力和好奇心。
2. 帮助幼儿理解和记忆故事情节。
小投资创业项目
3. 培养幼儿对文学的喜爱和热爱。
三、教学重点：
1. 讲述爱丽丝漫游奇境记、小红帽、灰姑娘、白雪公主等经典童话故事。
2. 教授幼儿如何欣赏童话故事、如何理解故事情节以及如何感受故事主题。
3. 帮助幼儿开发想象力和创造力，让幼儿发挥自己的想象，创造自己的童话故事。
四、教学过程：
1. 故事讲述环节：根据故事情节，用语言的方式将经典童话故事讲述给幼儿听。在讲述时，要注意语音、语调，讲述过程生动有趣，并且可以让幼儿加入到故事情节中去，增加趣味性。
独有英雄2. 情节理解环节：在讲述完故事后，可以向幼儿提问一些与故事情节相关的问题，安排互动型的讨论环节，让幼儿逐渐理解故事情节，并且加深印象。
折耳根炒腊肉3. 正负评价环节：提高幼儿的欣赏能力和想象力，可以针对故事情节进行正负评价。让幼儿自己提出自己的观点，从而激发其创造力与想象力。
4. 故事创作环节：让幼儿自己动手创作自己的童话故事。在创作故事的同时，鼓励幼儿开发想象力和创造力，自由发挥自己的想象。
五、教学评估：
1. 对于每个幼儿的教学成绩，应当给与精准的定量评价，提高教学的针对性和精准性。
2. 教育孩子应当是如何唤起孩子的学习兴趣，唤起其热爱文学的冲动，让其自己喜欢阅读文学，喜欢创作文学。
3. 让幼儿自我评价，激励幼儿对自我评价的有效实践。在自我评价的过程中，可以问问幼儿最喜欢哪个故事、最不喜欢哪个故事、最喜欢哪个人物和最不喜欢哪个人物。
六、教学反思：
世界文学史1. 在故事讲述环节，应当重点考虑小孩们的语言习惯和主要语言特，重点考虑他们的语
音、语调和语速，让故事更好地引起孩子们的兴趣。
2. 在正负评价环节，应留一定的空间，让孩子们自由发挥，并根据孩子们的反馈进行个性化的指导，引导孩子们更好地理解和欣赏童话故事。
3. 教学完之后应当对整个教学过程进行总结，培值教学效果，针对改进方案和措施，不断完善教学质量，提高教学成果。
发布评论