一、教案背景介绍
幼儿园童话故事绘本教案是为了帮助幼儿开阔想象力、培养语言表达能力、提升阅读理解能力而设计的。通过绘本故事的形式，给幼儿带来愉快的阅读体验，引导他们进入不同的情境和角中，增强对故事情节和角的理解，激发他们的思考和想象力，培养他们的创造力和表达能力。
二、教学目标
知识目标
七号公园简谱•能够理解和讲述绘本故事的基本情节；
•能够理解和描绘绘本中的角形象；眼动测试
•能够熟练运用故事中的词汇和句型。
能力目标
•能够用自己的语言表达对故事的理解和想象；
•能够用创造力完成绘本故事的续写或改编。
情感目标
•培养幼儿对阅读的兴趣和热爱；
•培养幼儿的想象力和创造力；
•培养幼儿的合作意识和社交能力。
三、教学重点与难点
教学重点
•培养幼儿对绘本故事的阅读兴趣；
•培养幼儿的语言表达能力。
教学难点
•培养幼儿的创造力和表达能力。
四、教学准备
•看过适合幼儿的绘本故事；
•准备绘本故事的绘本、图片、角道具等教具；
•准备纸张、彩笔、贴纸等绘画用具。
五、教学过程
1. 创设情境
蛇与鼠合不合•教师准备好绘本故事，将绘本故事放在桌上，吸引幼儿的注意力。
•教师介绍绘本故事的名称和作者，并简单介绍故事的主要情节。
2. 引入故事
•教师打开绘本故事的第一页，指着故事的标题和插图，鼓励幼儿猜测故事的主题和剧情。
3. 朗读故事
•教师用流利而生动的语音朗读故事，同时指着绘本中的插图，引导幼儿理解故事的情节和角。
•教师可以适当加入音效、动作表演等方式，增加故事的趣味性和吸引力。
4. 讨论与互动山芋的功效与作用
•教师停顿朗读，向幼儿提问与故事相关的问题，鼓励幼儿参与讨论和分享自己的想法。
•教师可以使用开放性问题，鼓励幼儿多角度思考和表达自己的观点。
5. 绘本故事续写
•教师引导幼儿自由发挥，根据自己的想象和理解，续写故事的情节或创作新的故事。
•幼儿可以选择使用绘画、文字或角道具等形式来展示自己的续写作品。
6. 故事表演
•教师组织幼儿分成小组，每个小组选择一段故事情节进行表演。
•幼儿可以自由发挥，选择扮演自己喜欢的角，展示自己对故事的理解和想象。
7. 教学反思
•教师与幼儿一起回顾教学内容和过程，让幼儿表达自己对故事的理解和喜好。
•教师鼓励幼儿提出问题和建议，促进交流和思考。
六、教学延伸
1. 绘本故事创作
•教师可以组织幼儿小组，让幼儿自己创作绘本故事。
•幼儿可以一起讨论故事的主题和情节，并分工合作完成绘本的绘画和文字创作。
2. 故事分享
•教师可以安排幼儿轮流分享自己喜欢的绘本故事，引发幼儿间的互动和讨论。
•幼儿可以用自己的语言简单介绍故事的情节和角，分享自己的喜好和感受。
七、教学评估
3月12日是什么节日自我评估
•教师观察幼儿在故事朗读、讨论和绘本故事续写中的参与程度和表达能力，给予肯定和鼓励。
•教师评估幼儿对绘本故事的理解和想象力，通过幼儿绘本故事续写作品和表演来评估。
小连翘同伴评估
•幼儿可以相互观察和评估自己的表现，给予同伴鼓励和反馈。
•幼儿可以根据教师的评估标准，给予同伴建议和改进意见。
八、教学反思
在教学过程中，教师要根据幼儿的实际情况和特点，根据教学目标合理安排活动内容和时
间。鼓励幼儿积极参与，发挥想象力和创造力，培养幼儿对阅读的兴趣和热爱，提升幼儿的语言表达能力和合作意识。同时，教师要及时调整教学策略，根据幼儿的反馈和需求进行评估和调整，提升教学效果和质量。
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