高中文言文句式讲解
古代汉语和现代汉语的句法大致相同,但由于语言的发展和演变,也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式,是文言文阅读所必需的能力。
主要掌握判断句、被动句、倒装(变式)句、省略句  
一、判断句 
   所谓判断句,就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种: 
1、‚……者,……也‚……,……也‚……,……者也‚……者,……‚……者,……者也‚……,……等形式。
如:‚廉颇者,赵之良将也。‛ 
[练习列说我们学过的文言文中此类判断句  (三句以上) 1           2        3 
2、采用副词‚乃‚即‚则‚皆‚是‚诚‚为表示判断
。如:‚此乃臣效命之秋也。   (这个时候)樱花之国是臣(为国家)效命的时候啊!
[练习:注意我们学过的文言文中的此类判断句。 
不知天上宫阙,今夕何年。       
问今何世,乃不知有汉。   
梁父楚将项燕。         梁父即楚项燕         
岳阳楼之大观也。     
如今人方刀俎,我为鱼肉。       
非死,徙尔。 
3、采用否定副词‚非、‚弗、‚莫等表示否定判断。
如:‚六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。六国破灭(六个国家灭亡了),非兵不利(并不是兵器不锋利精良),战不善(战不得法)(:仗打的不好),弊在赂秦(弊病弊端在于贿
) 
[练习]:列举我们学过的此类判断句。 
登高而招,加长也,而见者远。登上高处招手,并是你的胳膊变长了,但是远处的人也能看到你招手。     
不高也,不深也,兵革不坚利也。城墙并不是不高啊,护城河并不是不深呀,武器装备也并不是不精良, 
二、被动句 
   所谓被动,是指主语与谓语之间的关系是被动关系,也就是说,主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受动者,而不是主动者、实施者。   
常见类型: 
1、‚见‚……见……于‚于表被动。如:‚
吾常见笑于大方之家。我常常被一些博学多才的行家所嘲笑
臣诚恐见欺于王 :我害怕被大王您欺骗而辜负于赵国           
故有备则制人,无备则制于人。 有所准备就能控制别人,毫无准备就会被别人所控制
[练习]列说我们学过的文言文中此类被动句。(见笑见教见谅见谕)     
2、‚为、‚为……所表被动。如:‚父母宗族,皆为戮没。父母家族都要被杀   
举例3句此类型被动句:   
而身死国灭,天下笑。 由此而(导致)自己被杀,国家败亡,被天下耻笑。 
予从得。  他的印章被他的属下们得到了
为国者无使积威之劫哉。治理国家的一国之君不要使自己被积威所胁迫啊!           
先。 现在如果不赶快去,恐怕被曹操抢了先   
其后楚日以削,数十年,灭。从那时起,楚国日益削弱,数十年,(楚国)最终被秦国消灭了。         
吴广素爱人,士卒多为用者。 :吴广向来爱惜人才,士卒大多是被他用
不者,若属皆且为所虏。   不然的话,你们都将被他俘虏
被动句总结
文言文中,被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者,受事者,而不是主动者,施事者。
在古汉语中,被动句主要有两大类型:一类是 借助虚词表示被动的,,二是不借助虚词榜的拼音,只用动词的被动义来表示被动,又叫意念被动 句。 
三、省略句  
1、省略主语。
永州之野产异蛇,()黑质而白章;()触草木,草木尽死。
永州郊外有一种奇异的蛇,黑的底上有白的花纹,()碰过的草木全都枯死,()咬了人,就没有医治的方法。
沛公谓张良曰:‚(公)度我至军中,公乃入。 
(孟子)曰:‚独乐乐,与人乐乐,孰乐?(王)曰:‘不若与人。自己高兴快乐,和别人一起分享快乐,哪个更好 
2省略谓语。
如:‚一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。
3、省略宾语
如:可烧而走(之)也。可以烧了以后跑
4省略介词宾语。
如:公阅毕,即解貂覆生,为(之)掩户。  文章刚写成草稿,左公看完脱下貂皮衣盖在学生身上,为他关上门
5省略介词:“于
如:今以钟磬置(于)水中,虽大风浪不能鸣焉。现在把钟磬放到水里,虽然再大风大浪不能出声。
[练习]:  管宁、华歆(xīn)共园中锄菜,见地有片金。管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐,曰:‚予非吾友也。
          管宁之所以要与他的好友华歆「割席」绝交,不是因为有甚么大的政治矛盾或观点歧异,而仅仅是因为「恰同学少年」结伴读书时的两个细微末节引起的「分歧」。一是在园中锄地时,他俩同时发现「地有片金」,管宁看都不看,视为瓦石,而华歆却拾起察看之后才甩掉。这被管宁视之为见利而动心,非君子之举。二是门外有官员的轿舆前呼后拥而过,管宁读书如故,华歆却忍不住放下书本跑出去看了一下热闹。这被管宁视之为「心慕官绅」,亦非君子之举。于是,管宁毅然对华歆说:「看来你不是我的朋友」,并割断坐席,与之断了交情。
1. 解释下列句中加点的字。 
A又尝同 读书的尝字意思 曾经    B宁读如 宁读如故我的经历中的如故 照旧的意思 故,原来的样子。 宁读如故:管宁像原先一样(专心)读书     
2. 翻译:‚宁割席分坐,曰:‘子非吾友也’。那个人不是我的朋友                           
颜回好学
回年二十九,发尽白,蚤死。孔子哭之恸,曰:‚自吾有回,门人益亲。
鲁哀公问:‚弟子孰为好学?孔子对曰:‚有颜回者好学,不迁怒不贰过。不幸短命死矣,今也则亡。
    颜回二十九岁的时候,头发全都白了,早死。孔子哭得极度悲伤,说道:“自从我有了颜回( 这样好学的弟子) ,学生更加亲近()鲁哀公问孔子:“你的弟子中谁最好学?”孔子回答说:“有个叫颜回的学生最喜欢学习,他不把怒气发到别人头上,不重复犯错误。他不幸去世了,现在就再也没有听说有好学的人了。
1. 指出下列句中的通假字。 
1 尽白,蚤死      今也则亡
2. 解释下列句中加点的字。   
①孔子哭之
②门人
③弟子为好学
④不 
3. 翻译句子
不迁怒,不贰过。
四、倒装句 
文言中的倒装句,是相对于现代汉语的句序而言的,基于此,我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等 
1、 宾语前置: 所谓宾语前置,就是通常作宾语的成分,置于谓语动词的前面,以示强调。
宾语前置通常分为四种情况: 
1)、 否定句中代词宾语前置 
例如:A、‚三岁贯汝,莫我肯顾。多年辛苦养活你,我的生活你不顾 
B 忌不自信   忌不相信自己
C、古之人不余欺也!  古代的人没有欺骗我       
D、然而不王者,未之有也。 这样还不能建立王业的,从来没有过
  这类宾语前置,要具备两个条件:一是宾语必须是代词;二是必须是否定。 
2)、疑问句中代词宾语前置: 文言文中用疑问代词‚谁、‚何、‚奚、‚安等做宾语时往往放在动词的前面 
例如: 
 良问曰:‚大王来何操? 您来的时候带了什么东西?         
吾孰与徐公美? 我和徐公比,谁更美?
  沛公安在? 沛公在什么地方?                     
夫晋,何厌之有? 晋国有什么满足的呢 晋国怎么会有满足的时候呢?
微创业3)、介词宾语提前 
 在现代汉语中,介词后面跟着宾语,组成介宾结构,用来修饰动词谓语。在文言文中,介词宾语往往置与介词之前,形成一种倒置的现象。   
例:臆!微斯人吾谁与归? !除了这样的人,我能同谁在一起呢?     
不然,籍何以至此? 《鸿门宴》 不然的话,我怎么会这样呢?   
将子无怒,秋以为期。请你不要生怨气,以秋天为期(我等你)       
奚以知其然也? 《逍遥游》 怎么知道是这样的呢?
4)、特殊结构:用‚之、是将宾语提前。 
 例:宋何罪之有?(宋国有什么罪过?)       
惟命是听   惟利是图 (成语)     
惟余 《冯婉贞》   
  【句式】余,指我;瞻,看的意思,做谓语动词。原语序应是看我的马头,也就是将宾语马头提前了,是一个宾语前置句。
  翻译看着我马头的方向(来决定进退)
  【意义】唯余也就是说看我的意思来行事,追随我就可以。           
惟你是问 只问你 
、定语后置:通常定语应该放置于中心词的前面,但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。
如:‚蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。其中的‚利都是后置定语。
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李怿文言中的定语后置有以下几种情况 
用‚之使定语后置。 如:四海之大,有几人欤? 中国之大,有几个人呢      
用‚者的后置。如:马之千里者,一食或尽粟一石。日行千里的马,一餐也许会吃掉一石粟米
状语后置 
文言文中,介词结构作状语往往都会置于句后。
如:贫者语于富者曰于富者就是置于句后的介词短语。 我想到南海去,(你觉得)怎么样
4、主谓倒装 
 这种情况很少,往往是为了表示强烈的感叹。
如:‚甚矣,汝之不惠。美哉,我少年中国。,正确语序为汝之不惠,甚矣!” 意思是:你太不聪明了
[练习
(一)判断下列各句中的句式。 
保民而王,莫之能御也。             
德何如,则可以王矣?         
何由知吾可也?                     
甚矣,乌纱之横,皂隶之俗哉!      
欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中        
故凡为愚者,莫我若也。      
凡人不能教子女者,亦非欲陷其罪恶。