幼儿园童话故事教案（《青蛙王子》）
一、教学背景
幼儿园教育注重培养幼儿的想象力和创造力，童话故事是幼儿园阶段最适合的教育资源之一。童话故事有着小清新的特点，融合了幻想、冒险和成长等元素，能够激发孩子的好奇心和求知欲，培养他们的情感认知和审美意识，引导幼儿在想象中探索自己的世界。
《青蛙王子》是经典的欧洲童话故事，它以一只青蛙为主人公，描述了它的奋斗历程和最终成功变成王子的故事。故事中包含着很多教育意义，可以通过讲故事、角扮演和手工制作等方式来全面地开展幼儿园教育教学活动。
鄂州大学二、教学目标
句子成分练习知识目标：学生能够理解故事中的情节和角，学会运用语言描述青蛙王子的奋斗历程。
技能目标：培养学生的表达能力、语言沟通能力、团队协作能力和动手操作能力。
情感目标：激发学生对童话故事的爱好和阅读兴趣，提高孩子们的品德修养和道德情操，
培养孩子们感恩的心态。
三、教学内容
故事内容：《青蛙王子》是一个描写青蛙变成王子的故事。故事中，王子被一个女巫变成了一只青蛙，只有在公主的吻中才能恢复原样。于是王子跑到了公主的城堡中，但公主并不愿意吻青蛙。在摆脱魔法的过程中，青蛙王子不断地改变自己的形态，最终成功地变成了一个帅气的王子。
教学方法：教师通过现场讲故事的形式，引导学生逐步理解故事的情节并对其进行分析。然后通过课堂活动，引导学生参与故事中的角扮演和手工制作，将知识运用到实践中。最后进行评价和总结，巩固知识点，激发学生的学习兴趣。
四、教学过程
1.导入环节：
通过视频、图片、绘本等文物形式展示与故事有关的内容，激发学生对故事的兴趣和热爱，引导学生主动参与到学习当中。
2.讲故事环节：
教师讲述童话《青蛙王子》的故事情节，引导学生如何理解和感知故事中的人物、情节和情感。
3.情景体验环节：
通过角扮演，让学生进一步深入理解故事的情节和性质。教师将学生分为公主、王子和魔女三个角，让学生根据故事情节的展开，选定一个人物扮演并演绎。例如，学生可以在组成的小班级内，分配好角扮演，由学生们分别扮演故事中的角，模拟各种情境进行表演，同时提供简单的游戏、道具和音乐作为配合和着重表达的工具。
4.互动课堂环节：
通过问答环节和小组合作，加强学生对故事内容的理解和记忆。教师出示一幅图或一张PPT，让学生在20秒内做出问题，问题涉及故事中人物、情节、颜、音乐等方面。
5.手工制作环节：
在制作环节中，学生可以根据故事情节和需要，利用构造、拼贴、绘画等多种形式进行制作。例如，可以手工制作各的粘土模型，创造出故事中的场景和角形象，并展示给其他小朋友欣赏，以此来建立人与人的互动关系。孕妇吃柿子
6.教学辅助：
教师在教学中可以配备预先准备好的媒体库，例如可提供相关图书读物、音乐视频和幻灯片，为学生提供更丰富多样化的表达和教育资源。
7.评价策略：
针对学生在整个教学过程中的表现、思维能力、创造力和性格特点，教师应制定相应的评价策略进行长期跟踪和评估，以便更好地了解学生在各方面的情况和进展，同时在教育教学活动中对孩子进行多方位全面培养和帮助。
五、心得体会
50米跑技巧通过《青蛙王子》的教学过程，我发现幼园教育需要注重培养学生的表达能力和品德修养。倒映近义词
在故事讲述、情景体验和手工制作中，孩子们的想象力和创造力得到了很好的体现和发挥，同时他们也得到了新的知识和经验。教师在教学过程中应注重培养学生的团队协作精神和助人为乐的品格，将这两个因素相结合，使得学生们更好地投入到教学活动中，取得更好的教育教学效果。伶俐是什么意思