一、教学目标
1.了解童话故事的特点和种类；
2.学会发掘故事中的寓意和教育意义；
3.增强幼儿的阅读兴趣和想象力；
4.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、教学内容
1. 童话故事的特点和种类
•简单易懂：幼儿园大班的孩子们对文字还不太熟悉，所以选择简单易懂的童话故事，以便他们能够理解和接受。
•善良正直：童话故事往往以善良正直的人物为主角，通过这些故事可以培养孩子们的正义感
天门山峡谷和道德观念。
•想象力丰富：童话故事往往包含很多奇妙的元素，可以激发幼儿的想象力和创造力。万圣节英文手抄报
2. 故事的选择与讲解
选择一些经典的童话故事，如《灰姑娘》、《小红帽》、《睡美人》等，通过生动有趣的语言和图画讲解，帮助幼儿理解故事情节和寓意。
3. 故事的阅读与讨论
安排幼儿围坐在一起，老师用生动的语言朗读故事，同时展示相关的绘本或图片。读完故事后，提出一些问题引导幼儿思考和讨论，例如： - 故事中的主人公有哪些品质？ - 故事中的冲突和问题是什么？他们是如何解决的？ - 故事中有哪些寓意和教育意义？
4. 分角表演故事
将故事分成几个角，让幼儿分组进行表演。老师可以提供相关的服装和道具，引导幼儿们进入角，感受故事的情节，并学会合作和沟通。
担当者5. 制作手工艺品
根据故事情节，提供相应的手工艺品材料，引导幼儿们动手制作与故事相关的手工艺品。例如，故事《小红帽》可以制作红帽子、狼的面具等。
6. 小组讨论和分享
让幼儿分成小组，自由讨论和分享自己最喜欢的童话故事，以及故事中的角和情节。鼓励幼儿们主动发言，提高语言表达能力和团队合作意识。
三、教学过程
1. 故事选择与讲解
在上课前，老师可以从多个童话故事中选择一到两个故事作为当天的故事教学内容。在教学过程中，老师要重点讲解故事中的情节和寓意，引导幼儿们思考和理解。
2. 故事的阅读与讨论
老师用生动的语言朗读故事，同时展示相关的绘本或图片，引导幼儿们进入故事情境。读完故事后，提出相关问题引导幼儿们进行讨论，加深对故事的理解。
3. 分角表演故事
将故事分成几个角，让幼儿们分组进行表演。老师可以提供相关的服装和道具，帮助幼儿们更好地进入角。每个小组轮流表演，其他幼儿则观摩和欣赏。
4. 制作手工艺品
根据故事情节，提供相应的手工艺品材料，引导幼儿们动手制作与故事相关的手工艺品。老师可以提供一些建议和指导，但同时鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力。
左耳终结5. 小组讨论和分享
将幼儿分成小组，让他们自由讨论和分享自己最喜欢的童话故事，以及故事中的角和情节。鼓励幼儿们主动发言，提高语言表达能力和团队合作意识。
四、教学评估
通过观察幼儿的参与程度、表现和展示的手工艺品，评估他们在故事教学中的学习情况和成果。
五、教学延伸
5.组织幼儿们进行角扮演，让他们尝试演绎自己喜欢的童话故事。
虎山公园6.鼓励幼儿自己编写童话故事，并进行小组分享。可以提供一些基础故事情节和关键词作为引导。
7.节能检测组织幼儿间的朗读比赛，鼓励他们展示自己的阅读能力和语言表达能力。
通过以上教学活动，幼儿们可以在愉快的氛围中学习童话故事，培养阅读兴趣、想象力和语言表达能力，同时提高他们的合作意识和团队协作能力，为他们的成长发展提供良好的启蒙教育。
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