三年级语文上册《富饶的西沙岛》课堂课文解析笔记
一、主要内容
本文是一篇写景的文章，介绍了祖国的西沙岛是个美丽、富饶的地方。
二、段落大纲
全文共6个自然段，可以分为三部分。
海的颜第一部分（1）：概括介绍西沙岛的地理位置和特点。
第二部分（2—5）：按照海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙岛优美的风景和丰富的物产。
第三部分（6）：写西山岛必将变得更美丽，更加富饶。
三、词句赏析
1.那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
赏析：这是本文的中心句，概括地写出了西沙岛的美丽、富饶。
2.西沙岛一带海水五光十，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
赏析：这一句描写了海水的各种颜。“五光十”指颜多，“瑰丽”是颜特别艳丽、好看。用“五光十”和“瑰丽无比”说明海水的颜很多，很漂亮。
3.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，彩就不同了。
赏析：这一句讲海水的彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的彩。
4.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
赏析：“各种各样”说明珊瑚的种类很多。绽开的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花朵、像鹿角（比喻句），形象地写出了珊瑚的特点：颜鲜艳，样子奇特。
5.海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。
赏析：“到处”一词写出了海参多，“懒洋洋”描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。
6.有的全身布满彩的文条；有的……鼓起来像皮球一样圆。
赏析：这句话运用排比和比喻的修辞方法，生动地描写了西沙岛的海里各种鱼的外形特征。
7.西沙岛的海里一半是水，一半是鱼。
赏析：这句讲西沙岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”这一夸张的手法，强调西沙岛“物产丰富”的特点，使人回味。
8.西沙岛也是鸟的天下。
赏析：这一句是本段的中心句，讲西沙岛的鸟非常多，鸟儿是这里的主宰。
9.富饶的西沙岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
赏析：“祖祖辈辈”说明了西沙岛自古以来就是我国的领土。
10.随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
赏析：这句话与开头首尾呼应，表明了“我们”建设西沙岛的决心。
四、课文重难点探究
1.这篇文章是按什么结构来写的？
答：这篇文章是按照“总—分—总”的结构来安排内容的。先总写西沙岛的风景优美，物产丰富；再分写海水颜瑰丽，以及珊瑚、海参、大龙虾、鱼和各种海鸟；最后总写西沙岛必将变得更加美丽、富饶。这样写结构清晰，易于理解。
2.本文是按照那句话来写的？
答：作者围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话来写的。
4.作者是从哪几个方面来介绍西沙岛的，把它圈出来。
答：课文按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面具体写出西沙岛的美丽富饶。
5.西沙岛的海水为什么有那么多的颜，用“因为……所以……”的句式回答。
答：因为海水的彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的彩。
6.作者在每个方面中都写到的是什么景物？是怎么写的？
答：作者描写海水是抓住颜瑰丽来；写海底是抓住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写的和鱼的数量和形状来写的；写岛上是抓住鸟多来写的。作者每写一处都抓住了典型景物的特点进行描写。