平谷区小学2018-2019学年度第一学期教学质量检测试卷
五年级 语文
考
生
须
知
1.本试卷共8页,包括四道大题。答卷时间为120分钟；满分为100分。
2.全部试题一律在答题卡上作答。选择性试题用2B铅笔按照填涂样例的要求将所选项目涂满涂黑；其它试题请用黑签字笔作答。
3.按要求在答题卡上填写（填涂)考生相关信息。
一、识字写字（共25分）
1.下列三句话中加点字读音都有一个是标准的，请将序号填在括号里。（3分）
（1）战士们浑身鲜血（A.xuě B.xuè）淋漓，他们为祖国献出了自己的生命，多么伟大呀!（B）
  （2）海湾水波不兴，宛如一个湖泊（A.bō B.pō），只有一些海鸥在上空旋转，啼叫，整个地区一片肃静、荒凉。                                                                （B）
  （3）大雨导致河水骤涨（A.zhǎnɡ B.zhànɡ），为了疏通河道，共产党员们冲在最前面。      （A）
鲜血（误读，因为没有xuě的音）  湖泊（地方音bp不分）    骤涨（多音字）
2.下列三组词语中都有一个词语出现了别字，请将序号填在括号里。（3分）
（1）A.烤瓷            B.祥云端彩            C.鹤寿松龄                              （B）
（2）A.空隙            B.挺拔秀丽            C.人迹喊至                              （C）
（3）A.思辨            B.中臣良将            C.千篇一律                              （B）
祥云（瑞）彩（形近）    人迹（罕）至（同音）  （忠）臣良将（同音形近）
3.把下列词语中带点字的正确解释选出来，请将序号填在括号里。（3分）
（1）挽手叙旧  A.述说          B.记述                  C.同“序”          （A）
  （2）张灯结彩  A.各种颜    B.彩的缎子          C.称赞、夸奖的欢呼声    （B）
  （3）束手无策  A.计谋，主意  B.谋划;设法鼓动或促成  C.古代的一种马鞭子      （A）
4.下列词语中带点字读音不相同的一项是（B）。(1分)
A.枉费唇舌  往事      B.顺序 胡须           C.驻守  祝寿
读准常用汉字字音
5.下列词语中带点字的字音不正确的是（A）。(1分)
    A.折（shé）桂          B.撮（cuō）合         C.唠（láo）叨
折桂（多音字）
6.下列词语中有错别字的一项是（A）。（1分）
  A.避风    均横        B.辛辣    垫底          C.胁从  画廊
同音
7.下列词语中有错别字的一项是（B）。（1分）
  A.训练有方            B.愿堵服输              C.秋毫无犯
同音形近
8.“资”主要有以下解释，在词语“论资排辈”中应选择的意思是（C）。(1分)
A.财物，钱财        B.智力                C.资历，指出身、经历
9.下列词语中的“封”与“千里冰封”中的“封”意思相同的一项是（C）。(1分)
A.封侯拜相          B.一封厚礼            C.军事封锁
10.给“预售”一词标注拼音，正确的是（A）。（1分）
A.yù shòu            B.yǜ shòu              C.yǜ shoù
11.下列生字按照笔画或笔顺叙述错误的是（B）。（1分）
A.“璨”的第五笔是“竖”  B.“疆”字共18笔  C.“浃”的第五笔是“点”
12.“迄今,祖国的航天事业已经飞速发展。”“尼斯湖水怪迄今为止仍只是传闻，因为多次科学调查都没有到它存在的证据。”两句中都有一个“迄”字，估计这个字的意思是                    。（1分）
到或者是至
13.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（7分）
    xuán    zào        liáo      zhǎn lù              hào miǎo
                                                                         
    崖 枯      歌声    亮          头角  烟波
                                                                               
孤（悬）    枯（燥）  歌声（嘹）亮  （崭）（露）头角  烟波（浩）（渺）
二、语言积累与运用（共15分）
14.岳飞，南宋抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家，民族英雄，位列南宋中兴四将之一。下列成语中，和他有关的是（B）。（1分）
A.唇亡齿寒                B.精忠报国              C.请君入瓮
绿谷成语
15.诗句“白云千载空悠悠”一诗中的第一句是（A）。（1分）
A.昔人已乘黄鹤去          B.青海长云暗雪山       C.西塞山前白鹭飞
绿谷古诗
16.对《易经》中“穷则变”的理解最准确的一项是（C）。（请君入瓮的意思1分）
A.面临发展的局面时，必须改变现状，马上进行变革。
B.面临发展的局面时，必须改变现状，不须进行变革。
C.面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革。
绿谷名言，指向解释。
17.《呼兰河传》被茅盾称为“一串凄婉的歌”，因为里面的人物命运很悲惨。比如，长工有二伯，辛辛苦苦地干了三十多年活，最终唯一的财产就是一个破被子和一个破枕头。小说里其他人物的命运也很悲惨，请再举一例说明。（2分）
                                                                                         
绿谷必读
18.将古诗补充完整并回答问题。（5分）
                        枫 桥 夜 泊                           
                            ，                         。
        姑 苏 城 外 寒 山 寺 ，夜 半 钟 声 到 客 船 。
这首诗是唐代诗人（      ）写的。寒山寺的得名是因为（                    ）。
带有“山”字的诗句我还知道（                        ）。
每空一分，张继。诗僧寒山在此居住。除第三个空外，每空3个错别字扣一分，空与空之间不累计。
19.按原文填空。（5分）
（1）我们爱你——桂林山水的（清奇俊秀），杭州西湖的（浓妆淡抹），……
（2）它们的胆子越来越大，（逐渐）开辟新的游戏场所。
（3）学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能（自反）也；知困，然后能（自强）也。
——《学记》
每空1分，（1）每空累计两个扣0.5分；（2）（3）每字0.5分。
三、阅读（共30分）                     
（一）《老人与海鸥（节选）》（8分）
在喂海鸥的人中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪的过时布衣，背一个褪的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥呼唤。立刻便有一海鸥应声而来，几下就把饼干丁扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白，飞成一篇有声有的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
“您给海鸥取了名？”我忍不住问。
老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。”
“您认得出它们？”相同的白翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。
“你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看。他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！”
水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。啄食的那只只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚。老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。
20.上面几个自然段主要写的是（ ）。（2分）
A.老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字与海鸥亲切地说话。
B.老人十分节俭，不辞辛苦背大塑料袋为海鸥送餐。
C.老人非常熟悉海鸥，不仅呼唤名字还亲切地说话。
整体感知 2、0、1分值
21.从“老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥呼唤。”一句的动作中你体会到了什么？(2分）
                                                                                     
形成解释：
参考答案：老人在喂海鸥的过程中一心为海鸥着想，很小心地放和退都是为了让海鸥能够最方便而且放好了再叫。（从动作中体会出为海鸥着想是关键。表达形式不限。从动作中体会到老人对海鸥的爱。这种概念化表述不得分）
（思维路径：确定信息，联系生活体会，形成语言）
22.从老人给海鸥起的名字中你体会到了什么？(2分)
                                                                                         
形成解释：