2020最新统编六年级语文上册古诗词专项同步练习
1. 阅读古诗，回答问题。
渔歌子·西塞山前白鹭飞
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：《渔歌子》。词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。
（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
不须：______
意思：______
（2）这首诗表达了作者怎样的心情？
2. 下列诗词表述的节令依次是（    ）
①去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜凉如水，卧看牛郎织女星。
③细看成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
 
A .①春节      ②中秋节      ③重阳节      ④除夕 
B .①元宵节    ②中秋节      ③清明节      ④元日 
C .①元宵节    ②七夕        ③重阳节      ④春节 
D .①元旦      ②七夕        ③重阳节      ④元宵节
3. 江上渔人
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。​
（1）从这首诗中，你体会到了什么？
（2）解释下列横线上的句子
江上往来人，但爱鲈鱼美
往来:______  但：______  美：______
君看一叶舟 ， 出没风波里
舟：______出没：______
4. 结合课内外阅读，填写合适的内容。
（1）拥抱“自然美景”。我们领略了长江的风采：你用甘甜的乳汁，______。你用______，______。我们饱览三亚落日的美景：它歪着红扑扑的脸______，______，______，……大海失去了原，像______，醉醺醺地______；欣赏了烟台的海独特的魅力：冬日的凝重、春日的______、夏日的______、秋日的______。
（2）感受“教导有方”。莫泊桑在老师福楼拜的指导下，写出了《______》等脍炙人口的名篇，被誉为“______”；苏格拉底让学生通过摘麦穗懂得“机不可失，______。”大教育家孔子通过论水“好像有______、有______、有______、善施教化”，让弟子们立下远大的志向。我也积累了一句孔子的名言：有______。
（3）沐浴“诗词文化”。古诗词是中国传统文化中一颗璀璨的明珠。诗词中有铮铮的骨气，如王冕在《墨梅》中这样表白：“______，______。”诗词中有灵动的画面，如李清照误人藕花深处，“______，______。”诗词中有忧国的情怀，如陆游在临终前嘱咐儿子：“______，______。”诗词中有真挚的友情，如______（填诗人）曾这样写道：“______，______。”
5. 补充下面句子。
（1）______，长河落日圆。
（2）老骥伏枥，______。______，壮心不已。
（3）学而不思则罔，______。
（4）杜甫要攀登上泰山之顶的诗句是：______，______。
（5）写出一句惜时的名言警句：______。
（6）写出一句表达友情的诗句：______。
6. 把下列诗句填充完整。
（1）沉舟侧畔千帆过，______。
含有成语的诗句
（2）策马前途须努力，______。
（3）捐躯赴国难，______。
（4）不经一番彻骨寒，______。
（5）______，俯首甘为孺子牛。
7. 阅读课文段落，回答问题。
______弯弯的小路，
寻雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？

小路说：
昨天，他曾路过这里，
______年迈的大娘，
______路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
（1）把下列三个词语依次填到文中的横线上。（填序号）
①踏着    ②顺着     ③背着
______弯弯的小路，
______年迈的大娘，
______路上的荆棘。
（2）出诗中的一个疑问句，并画上横线。