我的梦想主题班会设计
1：通过“发现梦想”，了解什么是梦想，自己的梦想是什么。
2、通过“感悟梦想”，运用接力法，理解梦想的重要作用。
3、通过“实现梦想”，运用切块拼接法和合作辩论法理解怎样实现梦想。
合作策略：“接力法”“合作辩论法”“切块拼接法”
合作策略：“接力法”“切块拼接法”“合作辩论法”
合作技能：倾听
学情分析:
七年级的学生刚踏入中学的大门，与小学相比他们又进入了一个人生的新阶段，新起点，有些同学会不适应新来的变化，感到迷茫和困惑，本课的学习会使学生树立明确的目标和远大的理想，有助于使他们走出困惑，积极投入到新的环境中，不断地成长，成熟。
评价任务:
1、通过“播种梦想”活动落实学习目标1.
2、通过“梦想的意义”的成长经历分享活动落实学习目标2.
3、通过“合作辩论会”活动落实学习目标3.
教学过程:
活动1导入
一、小游戏
导入新课
活动2
二、梦想之旅第一站：播种梦想
通过“播种梦想“活动落实学习目标1.
(设计意图：让同学们在台上展示梦想，并在班级梦想树上“播种”梦想的活动，能使学生产生情感共鸣，从内心深处受到触动，能达成良好的学习效果，并为以下内容打下良好的铺垫。)
活动3
三、梦想之旅第二站：感悟梦想
通过“梦想的力量’的经历分享“活动落实学习目标2.”
(设计意图：通过同学们分享自己的亲身经历，体会梦想的力量，对学生自身来说更有说服力，能激发学生的共鸣，坚定自己的梦想，鼓励少年要心怀梦想，为梦想不断拼搏。)
班会设计
活动4
四、梦想之旅第三站：实现梦想
通过“唇舌战辩论会”活动使学生深刻认识怎样才能圆梦，落实学习目标3. (设计意图：以辩论会形式能使学生更加深刻、辩证地理解收获梦想的正确做法,
同学们虽然刚入七年级第一次接触辩论，但在老师的引导下会表现的很好，这个活动不仅能活跃课堂气
氛，达成学习目标，而且还能锻炼口才，培养同学们的辩证思维能力，可以说是一举多得，有利于提高学生的综合素质，此活动把本节课推向高潮。)
板书设计