主题班会设计方案范文
、教学目的:
1.通过知识竞答、亲身体验、讲身边事例、学习交通规则条例等方式 引起同学们对交通安全的重视与思量
2.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力, 为他的健康成长打好基础。
3.了解一些基本的交通规则及交通标志,逐步形成自觉遵守交通规则 良好行为习惯。
、课前准备:
1.让同学们采集有关交通事故的案例或者图片。              2.解一些常见的交通标志。                            3.在周记本上写一写自己对时下中学生交通安全现状的感想。
三、活动过程:
入:
师:同学们,你们知道什么对于人来说惟独一次,是最重要的吗 (生齐答)
师:对,就是生命。生命对于人来说惟独一次,我们每一个人都应该珍 惜它。为了使我们更加健康安全地成长,为了使同学们掌握更多的安全知 识,我们精心筹备了今天的“生命在你手中“主班会,希翼同学们积极 参预,在参预与思量中提高交通安全意识,学会保护自己!

(一)我国交通安全现状简介(出示 PPT)
师:同学们,这一幕幕触目惊心的画面正在用鲜血和生命换来教训, 使我们警省,让我们痛心!这在向我们传达着同一个信息—交通安全,重于 泰山!愚者用鲜血换取教训,智者用教训避免流血。在平时生活中用心留 意身边的交通法律法规,就会为我们的幸福加之一条保险。那末现在,就 测试一下同学们对于交通法律法规及交通安全常识的了解程度!
(二)活动一:交通安全知识问答与学
1.简答题:
(1)交通讯号有哪些颜都有什么作
(2)红灯亮时行人该怎样
(3)黄灯亮时还可以过马路吗
(4)什么灯亮才可以走
(出示有关交通信号灯的综合知识 PPT)
(5)行人、行车应靠哪边走
(6)我国把每的哪一天定为“全国中小学安全教育日”(每年3 月份 最后一周的星期一,是全国中小学生“安全教育日”。这是有关部门在  1996 年确定的。 )
(7)未满多少岁的少年儿童不可骑自行车上路骑自行车带人违反交通 则吗
(8)汽车、摩托车、自行车等刹车后能即将住手吗为什么
(三)活动二:交通安全大家谈

师:接下来我们再来看一下时下最热门的几个交通安全题。
1、话(一):“中国式”过马路→ (明知故犯,体无意识)
2、话题(一):“低头族” → (交通安全意识淡薄)
师:你看了这些案例之后,有何感受我们应该怎样做(自由发言)(学 生发言完毕后,教师点评,小结)
3、同学们在乘坐校车放学回家途中应怎样做
(学生自由发言,教师小结,出示 PPT)
小结:生命在你手中,交通安全不容忽视。今后让我们一起来学习交 通安全规则,加强交通安全意识,摈弃陋习,养成自觉遵守交通规则的好 习惯,用自己良好的行为影响周围的人,做交通安全的文明使者。
(四)活动三:体验“残疾”
师:接下来我们请几位同学来体验一下
1.事件描述:一农用三轮车载多人回家,在乡村小路拐弯时不慎翻车, 一同学不慎右臂折断,造成终身残疾。
2.试体验:交通事故一旦发生,会给我们带来无法弥补的伤害。下面 我们一起来体验一下交通事故给这位同学带来的不便。规则:先请同学们 站起来右手不动,将自己的上衣脱了再穿上,看谁穿得快,使用右手者将 罚下场。
3.谈感受: (1)成功穿好衣服的同学有何感受
(2)被罚场的同学有何感受(如果有的话)
(3)观看的同学有何感受

于伤残,有的人不能正常生活,有的人无法实现自己的人生理想。 为使自己拥有一个健康的身体,拥有一个夸姣的人生今天的我们应该怎样
4.学生自由发言
班会设计、班主任小结:
师:“生命”,一个多么鲜活的词语;“安全”一个多么古老的话  ;“幸福”一个多么美妙的境界。 ;生命至上,安全为天;一人安全,全 家幸福。生命惟独在安全中才干永葆活力,幸福惟独在安全中才干永具魅
同学们,生命属于我们惟独一次,而生命又是如此的脆弱,因此我们 一定要牢记交通规则,要求大家不仅仅是说在嘴上,记在心里,更重要的 付诸在行动上。
通过这次班会,我也希翼我们每一个同学做一位安全使者,将安全的种 子传播给身边的人,让全社会永远铭记:生命在你手中!
、作业:
你写出这次主题班会的心得体味。
主题班会:我们携手走向明天
、组织目的:
1.在形成新集体时,同学之间难以融合,惟我独尊的现象严重,且同 学之间还存在互不服气,相互排斥的不友好现象。针对此现象,按照校政 教处要求,组织以“我和我的集体”为中心的主题班会—— 《我们携手

走向明天》,旨在增强集体凝结力,唤起学生对集体的热爱、对同学的友 之情。
2.力争通过此次班会,调动尽可能多的同学参预到建设一个积极向上、 团结协的集体中来。并在班会中发现同学们的特长,增进彼此的了解,  进友谊的发展。
、准备步骤:
1.召开班委会,讲明以上目的。调动班委的积极性,出谋划策,着手 准备。
2.主要负责人
班长、宣委构思班会内容,注意从本班现实中搜集素材。
3.班内有号召力的同学谈心,激发其参预活动的热情,并引导其在 些方面作表态。
4.查班长、宣委的组织稿件。
5.审查有关人员的发言稿,引导其从积极、正面的角度调动同学们爱 体、尊重他人的热情。
6.安排擅长绘画、书法的同学布置教室
三、班会的具体步骤、安排:
1.班长致开幕词,提出第一个议题:“个人与集体有什么关系当个人 利益与集体利益发生冲突时你如何解决