“文明为先,诚信为本”班会课设计方案
一、活动目的:
                      通过具体引导,教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期小学生的道德风采。
                  二、活动准备:
                      前期策划
                      中期节目排练
                      后期串联
                      制作多媒体
                  三、活动过程:
                  (一)、故事引入,揭示课题:
                      1、同学讲述《金斧头的故事》。
                      2、师述:
                     相信这个故事大家一定不会陌生。五千年,文明史,礼仪邦,德至上;国之魂,民之本,仁义礼,诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”,将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人,继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天,我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
                     3、揭题:
                    《文明为先,诚信为本》
                  (二)、小品表演,蕴涵道理
                      1、小品《当我在路上捡到……》
                      2、师述:
                      其实生活中,我们经常有这样的曲解,好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧,捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等,不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”其实,人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
                  (三)、游戏活动,玩中感悟
                      1、游戏《朋友》
              游戏规则:随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片(不允许传阅),以此将同学分为4组。指定2位组长,组长必须在1分钟之内在不知情的情况下到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问,但每次只能问一个同学一个问题:你是×组的吗?而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长,如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了,以到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。(诚信冲突:为了本组胜出,组员可能会对组长做出某种提示,也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。)
                      2、宣布结果
                      (通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负)
                      3、各抒己见
                      (评论……)
                  四、现场采访,揭示主题
                      1、采访《校园随手扔现象》
                      展示一些反映“随手扔”的现象。
                      2、队员甲:
                      我相信大家对这些图片应该不会感到陌生,因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里,我想听听大家对这些现象的看法。
                      学生讨论:略
                      3、队员乙:
                其实,只需要多走几步路,只需要一个简单的弯腰,这些现象就可以避免,那么就让我们从现在做起,看看你的周围是否有纸张,如果有,就麻烦大家做一个弯腰运动,我们共同来维护身边的良好环境。
                  五、教师总结,学生感悟
                      1、师述:
                  今天,我们在这里举行这场聚会,感悟到:文明为先,诚信为本。让我们做文明人,行文明风,做时代少年。让我们一起来唱首道德歌,共同迈向美好的明天!
                      2、全班同学合唱道德歌,
                      在歌声中,班会结束。
                      (掌声响起……)
                  活动说明:
                     
                通过学生参与的环节互动,体现学生通过“明礼诚信”教育,认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中,运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导,教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期小学生的道德风采。
                   
《友谊在我心中》班会课设计方案
                  一、活动目的:
                      1. 通过活动,增进学生的彼此了解,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;
                      2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;懂得团结互助,友谊之花才会开放得更加灿烂。
                      3. 促进同学团结,促进学生身心发展。
                      4. 在班集体建设过程中,建立良好的人际关系;培养学生之间的互帮互助精神,建立集体观念。
                  二、活动准备:
                      1. 椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐,黑板上写“友谊在我心中”四个大字,并配些图画。
                      2. 录音机,磁带。
                      3. 课前组织学生收集有关友谊的名言,组织学生排演有关小品。
                  三、活动过程:
                      (一)开场(3分)
                      甲:一棵茁壮的小树苗,从小要把根扎正。
                      乙:一个懂事的孩子,从小要有美好的心灵。
                      甲:集体中怎样生活,
                      乙:同学间怎样相处,
                      (合):我们都应该弄懂。
                      (合):我们都是集体的一员,有时并不真正清楚自己和集体的关系。
                      乙:如果人人都自私自利,班里将会冷酷无情。
                      甲:如果人人都献上一份爱心,班里将会充满阳光。
                      合:《友谊在我心中 》  主题班会现在开始。
                         甲:同学们,我们都有自己的好朋友,在我们的班会开始前,请和你的最要好的朋友坐在一起,一起感受我们班会的精彩。(放《朋友》音乐开场。)
                      (二)乙:请中队长讲话:(1分)
                   亲爱的同学们,在学习中,在生活上,我们每个人都可能遇到困难,都需要别人
帮助。所以同学之间要互相帮助,互相团结。"人心齐,泰山移"。只有为了一个共同目标,大家团结互助,心往一处想,劲往一处使,才能把事情办好。我们全班同学在一起生活学习;两年多了,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了解,一定会对我们有很大的帮助的。
                      (三)(乙):今天,我们的活动就从《三个和尚》的故事开始吧。(2分)                       
                       动画片《三个和尚》片段。
                      甲:听了这个故事你有什么感想?(请同学回答3--4人)(2分)
                      (四)下面请看诗歌表演《团结力量大》
                       (五)甲:我们在与同学、与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦。如果不谦让,就会影响团结,影响学习。这个时候该怎么办呢?请看两个短剧(6分)
班会设计
                      (小品1:坐在后面的某位同学,课上向前推桌子挤了你的椅子,两人你推我挤,打了起来,还撕破了作业本。
                      小品2:排队集合时后面的同学挤了前面的同学,结果两人大吵起来。)
                  甲:“遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看。。。他们来了(短剧中的演员换位,继续表演。)
                      乙:“为什么换种想法,换个‘位置’,结果竟会有如此大的变化呢”(请大家讨论,随意发表意见。)
                      合:只要我们能多为别人想一想,很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢。
                      (甲):(2分)
                      (乙):我们生活在学校这个大集体中,和同学们朝夕相处,友谊在我们心中生根、发芽,下面我们来听诗歌联诵——《真正的友谊》。
                   乙:一条金的纽带,把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起,下面请带着你的朋友来聊一聊。说说你们为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)(3分)