“文明为先，诚信为本”班会课设计方案
一、活动目的：
                      通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
                  二、活动准备：
                      前期策划
                      中期节目排练
                      后期串联
                      制作多媒体
                  三、活动过程：
                  （一）、故事引入，揭示课题：
                      1、同学讲述《金斧头的故事》。
                      2、师述：
                     相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
                     3、揭题：
                    《文明为先，诚信为本》
                  （二）、小品表演，蕴涵道理
                      1、小品《当我在路上捡到……》
                      2、师述：
                      其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
                  （三）、游戏活动，玩中感悟
                      1、游戏《朋友》
              游戏规则：随机发个每位同学标有a．b、c．d的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）
                      2、宣布结果
                      （通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）
                      3、各抒己见
                      （评论……）
                  四、现场采访，揭示主题
                      1、采访《校园随手扔现象》
                      展示一些反映“随手扔”的现象。
                      2、队员甲：
                      我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。
                      学生讨论：略
                      3、队员乙：
                其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。
                  五、教师总结，学生感悟
                      1、师述：
                  今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！
                      2、全班同学合唱道德歌，
                      在歌声中，班会结束。
                      （掌声响起……）
                  活动说明：
                     
                通过学生参与的环节互动，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
                   
《友谊在我心中》班会课设计方案
                  一、活动目的：
                      1. 通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
                      2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；懂得团结互助，友谊之花才会开放得更加灿烂。
                      3. 促进同学团结，促进学生身心发展。
                      4. 在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。
                  二、活动准备：
                      1. 椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊在我心中”四个大字，并配些图画。
                      2. 录音机，磁带。
                      3. 课前组织学生收集有关友谊的名言，组织学生排演有关小品。
                  三、活动过程：
                      （一）开场（3分）
                      甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。
                      乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。
                      甲：集体中怎样生活，
                      乙：同学间怎样相处，
                      （合）：我们都应该弄懂。
                      （合）：我们都是集体的一员，有时并不真正清楚自己和集体的关系。
                      乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。
                      甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
                      合：《友谊在我心中 》  主题班会现在开始。
                         甲：同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。（放《朋友》音乐开场。）
                      （二）乙：请中队长讲话：（1分）
                   亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人
帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结。"人心齐，泰山移"。只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。我们全班同学在一起生活学习；两年多了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解，一定会对我们有很大的帮助的。
                      （三）（乙）：今天，我们的活动就从《三个和尚》的故事开始吧。（2分）                       
                       动画片《三个和尚》片段。
                      甲：听了这个故事你有什么感想？（请同学回答3--4人）（2分）
                      （四）下面请看诗歌表演《团结力量大》
                       （五）甲：我们在与同学、与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。如果不谦让，就会影响团结，影响学习。这个时候该怎么办呢？请看两个短剧（6分）
班会设计
                      （小品1：坐在后面的某位同学，课上向前推桌子挤了你的椅子，两人你推我挤，打了起来，还撕破了作业本。
                      小品2：排队集合时后面的同学挤了前面的同学，结果两人大吵起来。）
                  甲：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看。。。他们来了（短剧中的演员换位，继续表演。）
                      乙：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（请大家讨论，随意发表意见。）
                      合：只要我们能多为别人想一想，很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢。
                      （甲）：（2分）
                      （乙）：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，下面我们来听诗歌联诵——《真正的友谊》。
                   乙：一条金的纽带，把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起，下面请带着你的朋友来聊一聊。说说你们为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）（3分）