课件
“学习雷锋精神，创建文明校园”活动课说课稿
一、活动背景
当今这个机遇与挑战并存的社会，对人们的道德素养提出了更高的要求，青少年作为祖国的希望，民族的未来，更是被寄予着殷切的期望。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以人”，雷锋精神是德育的重要组成部分，是社会主义核心价值观的生动体现。我们的学生多是，父母不在身边，祖父母过于溺爱，孩子形成了以自己为中心、我行我素的坏习惯。为了贯彻习总书记在第七次全国少代会中提出的要求：教育引导少年儿童从小积极培育和践行社会主义核心价值观；进一步提高学生的文明素养、提升我校校风、学风，我准备开展一次“学习雷锋精神，创建文明校园”的活动课。
二、活动目标
（基于五年级队员的心理认知特点，我设计了如下活动目标）
1、利用观、唱、讲、读等多种形式，展示、歌颂雷锋精神，加深学生对雷锋精神的认识和理解。
2、通过讨论交流引导学生明白学习雷锋精神的重要性，激发学生自觉地学习雷锋精神，并将学习雷锋精神落实到行动上，以提高学生的道德素养。
三、活动准备
1、确定主题，指导活动准备，协助队员搜集、下载有关雷锋的故事、日记、歌曲等资料。
2、文娱委员督促各节目的排练情况。
3、中队宣传委员负责场地与环境布置，在黑板上写活动主题，并美化。
四、活动过程
活动开始首先出中国少年先锋队队旗，奏少年先锋队队歌。队员们敬礼唱队歌。
环节一：直奔主题――观影谈感受
导入是引导学生进入活动的切入口。因此，在此环节，我为学生播放有关雷锋生平的视频，观看视频后让学生谈感觉，让学生初步了解雷锋同志，使学生产生进一步了解雷锋的兴趣。
环节二：讲演故事――追思雷锋英雄。
活动一――雷锋故事我来讲。
（1）、让同学们展示课前收集的有关雷锋的故事，使全体队员都参与到这个活动中，发挥他们的积极性。
(2)、为了让学生更加全面的了解雷锋精神，我为学生具体讲述雷锋故事《可敬的“傻子”》、《雨夜送大嫂》、《人民的勤务员》以进行补充。
活动二――雷锋日记我来读
让学生朗读课前收集到的雷锋日记，了解雷锋的内心世界。
活动一和活动二互为补充，其目的是陶冶学生情操，让学生更加深入的了解勤奋好学、勤
俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务的雷锋形象。
环节三：交流――领悟雷锋精神。
手抄报雷锋图片 观看了各小队展示的活动后，辅导员启发并鼓励队员们交流学习体会。
1、重温了雷锋事迹、了解了雷锋内心世界后，你的感想是什么？
2、你是怎样理解雷锋精神的？（让学生用简单的词语或句子概括。）
通过这一活动，让学生概括出雷锋精神的内涵：为人民服务、无私奉献、乐于助人、勤俭节约、勤奋好学等。
环节四深入研讨――明确学习雷锋的重要性
1、五十四年光阴似箭，雷锋所处的时代已悄然离我们远去，今天，我们还有的必要吗？
通过讨论让学生认识雷锋精神的重要性，这是本次的重点内容，要引导学生积极参与，达到真正的教育。讨论后利用课件为学生们出示近几年正反两方面的实例，论证雷锋精神对社会的重要性
2、正面事例：新时代的雷锋郭明义的事迹、最美妈妈吴菊萍的事迹、农民工徐义胜舍己救人的事迹，让学生感受社会的正能量。
3、反面事例：没有雷锋的日子，“广州佛山小悦悦”事件。
设计本活动是让学生在讨论和辩论中产生思想的碰撞，通过正反事例教材的对比，更加深入理解雷锋精神对社会的重要性。
环节五集体宣誓――践行雷锋精神。
1、学习雷锋精神，争做文明学生，争创文明校园，我该怎么做？
出示图片揭示同学们的不文明行为，让学生们认识到自己的错误，并让学生结合实际谈谈自己该怎做。
该活动的目的是让学生明白学习雷锋精神，就是要从我做起，从小事做起，在日常学习生活中注意培养三种精神：
一是培养“钉子”精神。珍惜时间，刻苦学习，不断提高自身综合素质。面对困难，要不畏
艰险，迎难而上。
二是培养艰苦朴素精神，爱劳动，勤俭节约，从小事做起，不铺张浪费，爱护公共财物。
三是培养助人为乐精神。团结友爱，善于合作，热心帮助他人。
2、中队长向全体队员发出学习雷锋精神，创建文明校园的书，倡议大家把学习雷锋精神由口号变成行动。
3、队员们进行“学习雷锋精神，创建文明校园”活动宣誓：学习雷锋、热爱祖国、热爱校园，无私奉献、乐于助人，刻苦学习、奋发向上，艰苦朴素、勤俭节约，争做文明学生、争创文明校园！由此将活动推向高潮。
4、齐唱《学习雷锋好榜样》
辅导员：同学们，雷锋精神是我们的一面旗帜，让我们在雷锋精神的鼓舞下，自觉践行社会主义核心价值观，争当文明学生，创建文明校园，为社会主义精神文明建设作出积极的贡献。
五、活动评价
这节活动课，五个环节由浅入深，层层递进，充分调动队员们参与活动的积极性，以达到本次活动的目的：
通过此次活动，队员们缅怀人民英雄雷锋，感悟雷锋精神，思考如何通过实际行动来学习和践行雷锋精神。让学生牢记雷锋精神，明确方向，努力奋斗，争做文明学生，共创文明校园。
六、活动延伸
学习雷锋精神，创建文明校园，不是一朝一夕就能达成的，还需要我们花更多的时间去学习和实践。为此我安排了以下课外活动：
1、活动结束后，队员们写一篇活动感想。
2、利用晚自习时间组织学生观看有关雷锋的电影，如：《雷锋》、《青春雷锋》等。
3、各小组制作一期有关于学雷锋的手抄报，班内制作一期学雷锋的黑板报。
4、各小队队长组成督查组，每天督促班级活动的开展，对于班级的好人好事、违规违纪行为等及时做好记录，并采取相应的奖罚措施。
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