一、教学内容
本节课是一节综合训练课，学生已经可以熟练的在WORD里进行插入表格、图片、文本，加之他们对WORD软件的应用已有一定的基础，只是缺乏应用性的综合训练，因而我设计了一个以《学雷锋小报》为主题的综合课。主要是让学生运用WORD软件的应用能力及合理使用各种元素的能力。
二、学情分析
学生的计算机操作水平有很大的差异，因而要考虑学情来制定符合学生发展的教学内容，使每个学生都获得发展。
三、教学目标：
1、知识与技能目标：熟练运用WORD中字符排版、边框和底纹的设置及插入图像、艺术字等编排功能技巧。
2、过程与方法目标：在制作电子作品的过程中体验自主、合作探究学习的方法，培养团队意识；
3、情感态度与价值观目标：培养学生运用信息技术手段解决实际问题的能力，在完成任务的过程中激发学生环保意识和遵守网络公德的意识。
四、重点、难点分析及对策：
学会选择应用各种素材，并通过文字的复制与粘贴、图片的保存，把资料保存到自己的文档或电脑里面是重点。由于这是要求学生做一个WORD小报，因而选择素材以及用WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等功能、操作技巧的综合运用，是这次教学的难点。
在激趣环节我首先设计了几组激趣作品，让学生初步感知作品。在任务探究环节，我为学生准备了“自学教程”，学生遇到技术问题可以去自主探究。也积极引导学生小组合作的方式进行探究。
五、教学模式：
任务激趣——任务探究——任务实战——任务评价——任务延伸
六、教学资源：
“极域”多媒体电子教室、学雷锋资料素材
七、教学流程：
（一）任务激趣
出示激趣作品，让学生明确任务：请学生欣赏老师制作的一组作品（用软件制作的“雷锋在我心中”主题的电子小报），你们也想制作一份这样精美的电子报刊吗？这节课让我们自己动手利用提供的学雷锋素材资料，然后用WORD软件制作一份学雷锋小报。
（二）任务探究
1、制作电子小报时我们应该注意些什么呢？
（1）能够快速的搜集到相关的资料并且保存到手抄报雷锋图片WORD文档中。
（2）电子小报主题明确。
（3）能够灵活使用WORD软件相关知识来制作作品，版面设计合理、美观。图片数目及摆放位置适度。
（4）任务探究及任务实战过程中能够做到组内互助。
（5）注意及时保存作品，并且能够按要求保存到指定的位置。
（三）任务实战
2、制作电脑小报。
教师活动：
使用WORD加工搜集到的各种素材，制作电脑小报：输入（或复制）文字，插入文字框、图形框、图像、艺术字等，进行页面设置（纸张类型、分栏等），设置各种对象属性（字体、字号、花边、大小、颜等）突出显示个性。
教师提示：编辑、排版要注意突出要报道的内容，装饰用的花边、图像、动画不宜用得太多，这样会防碍读者集中精神阅读中心内容。定时做好保存文件工作。
学生活动：
继续完善和创新电脑小报。
教师巡视辅导。
（四）任务评价：
挑选巡视过程发现的个别优点突出的的学生作品，向全体学生展示，让作者示范、讲解技巧运用的心得，让学生讨论。
（五）拓展延伸
今天我们主要以制作学雷锋小报为载体，进一步学习WORD小报并保存，巩固了图文混排等WORD软件的知识，课下同学们可继续搜集学习雷锋这方面的资料，自己先整理一下，然后我们继续探究如何制作出精美的电子报刊来。
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