摘要：唐诗宋词是我国文学史的发展高峰，诗歌的形式多样但其中包含的情感以愁苦为主。笔者抓住了愁苦情绪这条主线，简析了唐诗宋词的内容以及表现手法。
关键词：唐诗 宋词 愁苦
唐诗宋词是中国文学史上的两颗明珠，唐诗宋词以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情、借古感怀、托物言志三类。在大量的阅读了唐诗宋词之后，发现了广泛贯穿其中的一种情绪——愁苦情绪，下面就简析唐诗宋词中的愁苦情绪。愁苦的原因有很多种，我归纳了以下几种：国破家亡、相思之苦、抑郁不得志之愁、离愁别恨、怀乡思亲、追古伤今、壮志未酬的哀怨激愤。
一、国破家亡之痛
李煜的《浪淘沙》，“流水落花春去也，天上人间。”从中可以看出国破家亡之恨，失去国
家政权那份深深的遗憾、无奈溢于言表。而李煜的《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”更好的让读者看到词人经历亡国之痛后，尝尽了人生的愁苦滋味，那愁思如春水汪洋恣肆，一腔幽愤尽泻如注，悲愤之情跃然纸上.
杜甫在《春望》中的“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别乌惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”是作者看到山河依旧而国破家亡，春回大地之时城池的满城苍凉，在此身处逆境、思家情切的时候，不禁触景伤情，发出的忧伤和感慨。本诗中表现了诗人哀怨沉婉的爱国之情。
二、相思之苦
李清照的《一剪梅》中“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”抒发了词人浓浓的郁闷和幽幽的相思之苦。
杜牧的《秋夕》“天阶夜凉如水，坐看牵牛织女星”中，诗人更是借水的清冷，换角度反映了封建时代妇女的悲惨命运。
张若虚的《春江花月夜》中，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，用江水的永恒来和
人生的短暂作对比，表达出对生命和美好年华的珍惜，此刻越是美丽的景越能反衬出作者相思离愁的痛苦，境界开阔。
三、抑郁不得志之愁
李白的《宣州谢楼饯别校书叔云》中“愁苦抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，抒发了诗人因强烈的感到了现实与理想的矛盾不可调和而产生的烦忧和愁苦。
李商隐的《蝉》中“五更疏欲断，一树碧无情。”天将破晓，寒蝉巳声嘶力竭，而它所栖息的高树（喻指所期望的人）却仍然一片碧绿，似乎对寒蝉的哀鸣，全然无动于衷，诗人以蝉自况，暗喻为人作幕，寄人离下，空有不平之鸣，依然为薄官所羁绊。
白居易的《琵琶行》中发出了“天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，抒发了同病相怜，同声相应的情怀。“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”究竟为何而泣呢？“似诉平生不得志”。
四、离愁别恨
李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，诗人通过即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。
柳永的《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初竭。”一句，还未直接描写别离，“凄凄惨惨戚戚”之感巳充塞读者心中，酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛。
五、怀乡思亲之苦
杜甫的《秋兴》，就是以白帝城的砧声寄寓自己客居漂泊中对故乡的思念：
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
郑谷的《席上贻歌者》中“座中亦有江南客，莫向东风唱鹧鸪”，它借所谓“江南客”之不忍唱鹧鸪曲，表达诗人不愿继续游子行的思乡之情。
张继的《枫桥夜泊》中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”游子面对霜夜江枫渔火，萦绕起缕缕轻愁。这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深沉，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受，也就尽在不言中了。
六、追古思今之愁
李白的《越中览古》
“越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。”诗人将昔时的繁盛和眼前的凄凉，通过具体的景物，作了鲜明的对比，使读者感受特别深切。
刘禹锡的《石头城》，山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。作者以一种内在的对比结构暗连出六朝古都昔日的繁华和今日的荒凉，虚实相生，极富张力。诗人感慨深沉，有引古惜兴亡之意，希望君主能以前车之覆为鉴。
七、壮志未酬的哀怨激愤
辛弃疾的《水龙吟-登建康赏心亭》中“楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献
愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍。尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人、唤取红巾翠袖，“英雄泪。”诗人登高北望，感慨万千，表现了对中原故土的怀念和英雄迟暮、壮志难酬的感叹。
苏轼的《江城子密州出猎》中，“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。’’追忆了功业非凡的英俊豪杰，抒发了热爱祖国山河、羡慕古代英杰、感慨自己未能建立功业的思想感情。
正是因为包含了多种多样的情感，才会有今天我们看到的闪亮古今文坛的璀璨星，这些诗歌中的各种表现手法让我们了解并深刻体会了诗人的情感变化。我们共同读诗、赏景、体会情感、了解璀璨的文化瑰宝！
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