下期数学教学方案
一、教学目标
1. 系统学习和把握学校数学基本学问和技能，提高数学应用力量；
3. 培育同学对数学的爱好和宠爱，培育同学乐观思考和主动学习的习惯。
二、教学内容
1. 第一单元：数与式
2. 其次单元：长度、面积和体积
3. 第三单元：分数
4. 第四单元：倍数和约数
5. 第五单元：数字和计算
6. 第六单元：几何图形
7. 第七单元：函数的概念和性质
三、教学方法
1. 情境教学法：通过结合实际生活情境，使同学从实际问题中发觉数学的规律和应用，培育同学的数学思维和解决问题的力量。
2. 合作学习法：通过小组合作学习的方式，培育同学的合作意识和团队精神，相互沟通和争辩问题，提高同学的学习效果。
3. 演绎法：通过引导同学从已知的事实或原理动身，通过辩证、综合、归纳的思维过程，推导出新的数学概念和定理。
4. 探究法：引导同学通过试验、观看和实践，主动探究问题，并从中总结出数学的概念、规律和方法。
四、教学步骤和重点
1. 第一单元：数与式
教学步骤：
（1）复习学校数学基础学问；
（2）引导同学生疏和理解数与式的概念；
（3）讲解数的分类和数的比较；
（4）讲解整数的概念和运算；
（5）讲解代数式的概念和运算；
（6）进行练习和作业，巩固所学学问。
重点：
明确数与式的概念和运算规章，学会使用整数进行计算。
2. 其次单元：长度、面积和体积
教学步骤：
（1）复习学校几何学问；
（2）引导同学生疏和把握长度、面积和体积的概念；
（3）讲解长度、面积和体积的计算方法；
（4）进行实际测量和计算，巩固所学学问。
重点：
把握长度、面积和体积的计算方法，能够机敏运用于实际问题。
3. 第三单元：分数
教学步骤：
（1）复习学校分数学问；
（2）引导同学了解分数的概念和表示方法；
（3）讲解分数的运算和化简；
（4）进行练习和作业，巩固所学学问。
重点：
能够机敏使用分数进行运算和化简，理解分数在实际生活中的应用。
4. 第四单元：倍数和约数
教学步骤：
（1）复习学校倍数和约数学问；
（2）引导同学了解倍数和约数的概念；
（3）讲解倍数和约数的计算方法；
（4）进行练习和作业，巩固所学学问。
重点：
把握倍数和约数的概念和计算方法，能够应用于解决实际问题。
5. 第五单元：数字和计算
教学步骤：
（1）复习学校数的基本学问和运算；
（2）引导同学了解数字的特点和运算规章；
（3）讲解数的四则运算和混合运算；
（4）进行练习和作业，巩固所学学问。
重点：
把握数的四则运算和混合运算的计算方法，能够娴熟应用于实际问题。
6. 第六单元：几何图形
教学步骤：
（1）复习学校几何学问；
（2）引导同学了解几何图形的分类和性质；
（3）讲解几何图形的计算方法；
（4）进行练习和作业，巩固所学学问。
重点：
把握几何图形的分类和性质，能够应用于解决实际问题。
7. 第七单元：函数的概念和性质
教学步骤：
（1）复习学校函数学问；
（2）引导同学了解函数的概念和性质；
（3）讲解函数的表示方法和运算规章；
（4）进行实际运用和计算，巩固所学学问。
重点：
把握函数的概念和表示方法，能够机敏运用于实际问题。
五、教学评价
1. 老师定期组织小测验，检测同学对学问点的把握状况；
2. 老师依据同学的学习状况，准时调整教学方法和课程内容；
3. 老师对同学的学习态度、合作精神等方面进行评价；
4. 同学之间相互评价和反馈，促进同学之间的学习和进步；
5. 定期组织同学进行小组活动和综合实践，评价同学的数学思维和解决问题的力量。
六、教学资源
1. 教科书：《学校数学教材》；
2. 课外读物：数学科普读物；
3. 教具：计算器、几何模型等；
4. 多媒体：电子课件、教学视频等；
5. 网络资源：数学学习网站、数学应用软件等。
七、教学建议
1. 依据同学的实际状况，有针对性地进行巩固和扩展的教学；
2. 加强与家长的沟通，了解同学的学习状况和困惑，准时挂念解决问题；
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