图书宝宝别哭小班反思
作为一个勤奋的人民教师，我们必须写一个教学计划。编写教学计划有助于我们了解教材的内容，进而选择科学、合适的教学方法。快来参考你需要的教案吧！以下是我收集整理的6个幼儿园小班教学计划。仅供参考，希望对大家有所帮助。
活动目标
1．引导孩子一起感受玩雪的乐趣。
2、通过撕纸，促进儿童小肌肉的协调发展。
3、通过观察，让孩子初步了解雪花的特点。
4、了解不同温度下雪的变化。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备
1．音乐：小雪花
2、趣味练习：贴雪花
3、图片：雪景
4、一些白皮书。
活动流程
一、导入
说说导入活动。董爷爷给我们带来了礼物，让我们看看是什么？
2、展开
1、感受雪花，欣赏美丽的雪景（图）
告诉孩子雪是冬天才有的自然现象，引导孩子仔细观察颜和特征的雪。
2、欣赏故事《冬天爷爷的礼物》（一）冬天来了，莹莹来到花园发现有什么变化？
(2) 董爷爷送给莹莹什么礼物？
(3) 雪花是什么样的？
3、组织孩子布置冬季环境，播放音乐。
(1) 撕雪花：每个孩子拿一张白纸，让他们撕成小块，和谁的眼泪最小的比较。
(2)布置雪景：洒雪花，感受雪景。
4、趣味练习：贴雪花
根据雪人上的数字，贴上对应数字的雪花。
引导孩子们进一步观察雪地的变化，体验和朋友一起玩耍的乐趣。
3、 结束
欣赏故事《下雪了》
教学反思：
孩子对事物的认识具有形象性和特异性，喜欢直接参与实验和体验操作性活动特别感兴趣。这种科普活动符合孩子们动手、探索的心理特点。活动的目的是培养孩子动手操作的兴趣、积极的活动和创造意识。材料的提供既注重材料的普通性，又充分注重材料的层次性和开放性。孩子们可以尝试不同的材料和不同的方法，积极探索，体验成功的喜悦。
吹泡泡的工具
活动室布置成超市，里面有与泡泡相关的物品：肥皂、牙膏牙刷、啤酒、雪碧、开瓶器、一个空的透明饮料瓶、一个盆清水和一些没有气泡的物体。
活动目标
在你的生活中寻可以制造泡泡的物品。
可以积极参与寻泡泡的活动，体验发现的乐趣。
活动流程
1．以参观“小超市”的形式介绍活动。
小班教学计划
老师：今天，我们班的“小超市”要开张了。一起去看看吧。
带领孩子们进入活动室。当孩子们参观时，老师问：你看，我们的小超市里有什么？
其次，让孩子们自由猜测，老师根据孩子们的答案做一个记录。
问题：1、你在超市看到了什么？ （孩子们可以自由回答）
2．哪些东西会产生气泡？孩子们可以自由猜测，老师根据孩子们的答案，迅速将相应的实物图片记录在黑板上。
第三、孩子们自由操作，探索和寻泡泡。
师父：如果你觉得有什么东西会冒泡，你就试试看，，看是不是真的会冒泡。孩子们自由探索，老师们观察孩子们的操作。请班主任重点辅导需要开酒瓶的孩子，帮助他们开酒瓶。
第四、让孩子通过示范来交流他们的发现并得出结论。
1、问：有没有发现里面有气泡？你是怎么知道的？请儿童说话并示范动作。老师会根据孩子们的操作结果，在黑板上对应的题图下方打上“√”或“×”。
2、老师和孩子一起总结。
第五、引导孩子根据自己的生活经历说出其他泡泡。
问：想一想，你在哪里见过气泡？老师记录孩子们的反应，让孩子们回家试一试。
活动目标：
1．表面感受歌曲活泼欢快的旋律，学会用连贯、跳动的歌声唱出甜美的歌声。
2、学会用你最喜欢的动作来表达小青蛙抓到害虫后的快乐心情。
3、根据熟练的歌曲替换歌词。
4、学会用感情唱歌。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
1．春天的背景图片。
2、小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的天鹅绒图片
活动流程：
1、复习《小鸟飞翔》的节奏
孩子们在音乐的伴奏下学飞小鸟走进教室
2、练习“小动物醒来”的声音
1、显示春天的背景图片
春天的天气真好，鲜花盛开。有的小动物睡了一整个冬天，都醒了。他们在哪里？让我们来了解一下。
2、老师和孩子们分别到小松鼠、小熊、小刺猬和小花蛇，唱这些小动物醒来后的动作。
三、学唱《小青蛙捉虫》
1、展示小青蛙手指偶激发学习兴趣
池塘真热闹，谁在召唤？ （老师学叫小青蛙）