特殊教育概论试题
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填写在提干后的括号内；每题1分，共15分）
A。2 B。4 C.6 D.8
A。80 B。105 C。110 D.125
3.接收、发送处理以及理解概念、口头及书面信息、图形符号系统等方面的能力出现障碍，我们称之为（ ）
A.阅读障碍 B.沟通障碍 C。语言障碍 D.言语障碍
特殊教育教师4。重度情绪与行为障碍的特征不包括：（ ）
A.缺乏日常生活技能 B。认知有缺陷
C。身体发育受影响 D.行为刻板
5。“国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。”—-这一规定出自（ ）
A。中华人民共和国教育法 B.中华人民共和国义务教育法
C.中华人民共和国高等教育法 D.中华人民共和国职业教育法
6.智力障碍的鉴定主要包括智力功能的评估和( )的评估.
A.情绪情感 B。性格 C.气质 D.适应行为
7.根据听力损伤的部位，我们可以把听觉障碍分为三类，不包括以下哪一类？( )
A.传音性听觉障碍 B.感因性听觉障碍
C。接收性听觉障碍 D。 混合性听觉障碍
8.对视觉障碍儿童语言和思维特点表述不正确的是( ）。
A.获得语言的方法与正常儿童完全不同 B.在概念理解方面有困难
C。常出现词与视觉形象脱节现象 D。很难建立视觉表象
9。明显违反与其年龄相应的社会规范或道德准则，损害别人或公共的利益行为，这说明该儿童具有（ )。
A.情绪障碍 B.品行障碍 C.多动综合症 D.特殊功能发育障碍
10。 语言的获得不是本能的、自然的过程，而是产生于个体自然遗传结构与环境输入的相互作用中，这种观点是（ ）.
A。行为主义的观点 B。自然主义的观点
C。认知主义的观点 D。人本主义的观点
11.某一儿童智商为40,按照世界卫生组织的分类,我们认为该儿童属于（ ）.
A.轻度智力障碍 B.中度智力障碍
C。重度智力障碍 D.极重度智力障碍
12。 超长儿童在注意方面的特点不包括（ ）。
A。注意广度大 B.阅读速度快 C。注意稳定 D。不具有高度紧张性
13。脑瘫儿童属于哪种类型的儿童？（ ）。
A.肢体障碍儿童 B。弱病儿童
C。自闭症儿童 D.智力落后儿童
14.听觉障碍儿童记忆的特点错误的是( ）.
A.直观形象知识记忆好 B。语言材料知识记忆好
C。无意记忆占优势 D。遗忘过快
15。自闭症儿童的特征不包括（ ）。
A.情绪异常 B。行为异常
C。社会交往障碍 D.语言交往障碍
二、填空题（每题1分,共10分）
16。 是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接和概括的反应。
17。听觉障碍的鉴定一般分为听力筛选和 两个阶段
18。 是指智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的障碍.
19.维果斯基认为，在进行教学时，必须注意到儿童有两种发展水平:一是儿童现有的发展水平，一是即将达到的发展水平，这两种发展水平之间的差距称之为 。
20． 是指儿童智能正常或接近正常，但表现出与年龄不相称的注意力分散、注意广度小，不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难的一组症候.
21．我国现阶段全纳教育的形式是 。
22.国内学者徐芬将学习障碍分为了三类，分别是： 、学业性学业不良、行为—情绪性学业不良。
23。一般而言，特殊教育的对象是 。
24. 是心理活动对一定对象的指向与集中。
25.超长儿童一般分为：智力超长儿童和 。
三、判断分析题（判断以下各题的正误，并分析理由；每小题5分，共15分)
26．特殊教育的对象是指身体或心理发展上有缺陷或障碍的学生。
27．回归主流特殊教育的实施意味着完全取消特殊学校。
28．瀑布式特殊教育服务体系即 “倒三角形体系”。
四、简答题（每小题5分,共25分）
29．简述全纳教育的五大原则。
30．简述特殊儿童教育的基本理念.
31．简述特殊教育学校与家庭有效配合的基本要求。
32．简述特殊教育教师职业角.
33．简述特殊教育课程改革趋势。
五、论述题（每小题10分，共20分）
34．联系实际论述当今世界特殊教育发展的特点和趋势。
35．论述美国特殊教育教师要掌握的共同核心知识和技能,并谈谈你的评价。
六、案例分析题（15分）
36．假如你的班级里有一名智障儿童，存在生活自理上的缺陷，请结合特殊儿童教育的基本原则谈谈你将如何满足他特殊的教育需要？主要进行哪些方面训练?
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