苦涩的咖啡
课  题
《科技发展 造福人类》：科技改变世界
主备人
教学目标
了解身边的科技发明；感受科技带来的便利；激发热爱科学的情感。
教学重难点
重点：感受科技带来的便利
难点：激发热爱科学的情感
教法与学法
教学课时
第一课时
教具、学具准备
老式削笔刀、卷笔刀、卷笔机各一；简单课件
教  学  流  程
个性化修改
一、对比体验，发现科技的存在
1．课开始，我们先来做个小实验，老师需要三位志愿者，谁来？（请三位同学）
2．老师要请你们帮我削一支铅笔（每位志愿者分发一支），当然，你们使用的工具是有所不同的，（分发小刀片、卷笔刀、刨笔器）我宣布开始，你们就行动，谁削好了就举手示意，其余同学注意仔细观察。
3．（待三位同学全部结束，将削好的三支铅笔展示）同学们，你们发现了什么？（用刨笔器刨铅笔又好又快又干净；小刀削得坑坑洼洼，笔尖不圆滑；卷笔刀卷时要边卷边注意刨下的垃圾等等）
4．小结：是呀，刨笔器的发明给无数低年级学生带来无尽的方便。其实，不止是刨笔器这项学习用品，在日常生活中，我们也会发现科技带来的便捷，让我们走进时光隧道，去见识几样特殊的生活用品。
二、时光隧道，感受科技的便捷
1.（展示棒槌、煤油灯、大蒲扇、土灶图片）认识它们吗？（指名回答或者教师介绍）
2．人们还经常使用这些生活用品吗？（很少使用或者已经不用）为什么人们不再用它们了？（指名交流）
3．小结：棒槌洗衣、土灶做饭已经成为了历史，如今，我们充分享受着空调、电脑、洗衣机、电饭煲等科技产品为我们的生活带来的方便、舒适，可以说，科技创造新生活、科技为人类造福。（板书课题）
三、聚焦生活，领略科技的神奇
1.科学技术影响着我们生活的方方面面，课前，老师布置同学们开展“现代科技在我家”的调查活动，请大家选用自己喜欢的方式，比如表格展示式、图文并茂式、科技广告式等在小组内交流。
2．谁愿意上台来展示给全班同学？（自由展示）
3．小结：先进的科技减轻妈妈家务的劳累，让爸爸自驾游无阻碍，让全家的休闲生活丰富多彩。我们今天的美好生活离不开神奇的科技。（播放综合性图片）
红包外桂四、以电为例，挖掘科技的重要
1．同学们，不知大家有没有发现，我们刚才提到的好多生活用品使用时都需要什么？（电）
  对，有些生活用品是通过电源插座取电工作的，也就是说使用的是交流电，比如电灯、电视机，电冰箱等；有些生活用品是由蓄电池等来供电的，使用的是直流电，比如手电筒、电瓶车、闹钟等。当然，也有些电器是交流电和直流电并用的，你能举几个例子吗？（幻灯片出示概念）
2．通过交流，我们发现生活中需要用到电的物品实在太多了！那么，你们知道电是怎么被发现的吗？（指名回答）华山海拔
（根据回答出示相应的课件）电的发现有着一个曲折的过程：摩擦起电----莱顿瓶----富兰克林----
3治腹泻的药．电除了能使电灯发光，冰箱、洗衣机工作以外，还有哪些用途？（相机播放视频，板书：工业、农业、交通、医疗、信息业……）
4．体验：电的应用越来越广了，可以这么说：生活离不开电，可有时候，因为各种原因停电，我们就会有不一样的感受。你能举例说说吗？（自由回答，随机穿插郴州停电视频）
5．阅读《阅读角》：
（课件出示或者阅读文本）你有什么感受？
6．探究：蒸汽机给人类生活带来的改变。（自由回答）
7．小结：蒸汽机的发明加速了人类的工业进程，人类社会由此进入了机器大工业时代。
8、探究：《阅读角》：
9、小结：人类社会因为科技进步而由第一次工业革命很快跨入到以电力为动力的第二次工业革命时代。
10、读《阅读角》：探究人类在计算机、航天航空技术、探月工程和生物科研等领域的发展成就。
11、
五、课外延伸，寻科技的足迹
1．同学们，我们每一次生活质量的提高，都离不开科技发明的巨大推进作用。蒸汽机发明后得到了广泛的应用。请大家结合一下材料，说说科学发明与应用是如何推动社会发展的。
完成课文141页的活动园。
2. 讨论，小结。
6、课内拓展。
1. 了解我国在近现代科技发展中取得的成就，结合人们的生活谈谈自己对于身边的科学技术发展的感受。
从古代的四大发明（指南针、火药……）到现代的高铁、天眼、墨子、蛟龙……
2. 读《阅读角》：讨论从瓦特、爱迪生的故事中，你受到了哪些启发？
3.活动园：近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。请选择其中一项，查相关资料，描述其成就，并说一说其背后的故事。
4.讨论：科学技术给人类带来哪些新的烦恼？
5.思考：如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地位人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公益监督等办法对科技应用进行规范。
6.总结：科技的发展改变了世界。人们要善用科技，让科技更好地位人类造福！
随
堂
评
价
教师层面
学生层面
元旦简笔画
终南别业 王维