小班新年主题教案
小班新年主题教案（通用5篇）
  小班新年主题教案1
  【活动目标】
  1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
  2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
  【活动准备】
  亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐
  【活动过程】
  一、导入：敲锣打鼓放鞭炮
  听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
  二、初步学念儿歌
  出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
  让幼儿说说什么节日快要来了？
  （把小朋友的图片贴到背景图中）
  提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。）
  用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
  提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。）
  用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
  三、看图片，完整学念儿歌
  新年到，新年到，
  穿新衣，戴新帽。
  放鞭炮、拿红包，
  大家说声新年好。
  四、拓展
  提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成等）
  尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成”等等。
  每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
  【活动延伸】
  在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
  【活动建议】
  建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。
  小班新年主题教案2
  活动目标：
  1、知道春节是我国最重要的节日。
  2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
  3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。
  4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
  5、体验和大家一起过节的快乐。
  活动准备：
  《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干
  活动过程
  一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。
  师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？
  二、交流过年的习俗、礼节
  1、分享过年时的习俗
  师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的'时候，我们南方都有哪些习俗呢？
  2、了解拜年时的礼节
  大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？
  小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。
  三、了解过年习俗的由来。
  1、师幼相互讨论交流
  师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？
  2、观看视频《年兽来了》
  师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？
  小结：年兽最怕光、声响、还有红。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。
  四、玩“送祝福”的游戏
  玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。
  师：小朋友都画好了吗？现在我们拿着自己的红包去自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！
  小班新年主题教案3
  一、教学目标
  1、通过教学，使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗，了解我国民族的传统文化，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物。
  2、引导学生合作，探究，采用多种材料和工具来制作春节的礼物。
  二、教学重点和难点
  教学重点：尝试用各种制作方法来表现自己对春节美好生活的独特感受。
  教学难点：制作的礼物要表现出欢乐、热闹、喜气的感觉。
  三、课时安排：
  一课时
  四、教学过程
  1、声音导入：
  教师播放一段放鞭炮的录音
  在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标志，表达了人们的喜庆心情。还有一个多月的时间我们就要过年啦，大家开心吗？那今天我们就提前来过一个春节吧。（揭示课题：过春节）
  2、春节的由来
  师：春节是我国最隆重、最热闹的一个节日，你们知道春节的由来么？生答
  （多媒体展示：春节的由来）
  思考：新年到
  在我们梁才大家是怎么过新年的？在我国还有哪些过年的习俗？老师在这里也搜集了一些各地过新年的习俗，我们一起来欣赏一下。（多媒体展示：各地祝贺新年的图片）
  同学们还知道哪个国家的新年习俗？给大家介绍一下。
  请大家看多媒体，展示了某个国家的过年习俗。师：这春节里的新鲜事可真多。那除了这些活动，我们周围的环境有什么变化？
  师：春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。
  4、春节的礼物
  （课件展示：各种不同形式的手工作品和绘画作品）
  提问：
  （1）、他们都做了些什么礼物？
  （2）、画中主要化了什么场景？
  （3）、主要用了那些颜？为什么要用这种颜？（多媒体展示：红的象征意义）
  5、制作小礼物
  师：看了这么多作品大家一定等不及了。现在我们分小组，选择你喜欢的方式来制作表现出春节喜庆的礼物吧！
  要求：自由畅想，大胆表现，分工合作，创作出你心中最美最喜庆的作品。
  学生创作，教师巡回指导。
  （播放音乐，让学生在优美的旋律中进行创作。）
  6、展示小礼物
  （让学生通过自评和互评的方式对新年的小礼物进行评价，表示出对新年的祝福。）
  7、赠送小礼物。
  由赠送礼物并说上祝福的话。
  五、教师小结：
  你们的美好祝愿一定会让收到礼物的人过一个快乐的春节的。
  六、板书设计
  欢欢喜喜过新年
  1、如何过新年
  2、制作小礼物
  七、教学反思
  本课的内容，源于生活，运用于生活，和生活息息相关，所以每个教学步骤都结合现实生活展开。学生学习兴趣很浓，就是平时知识积累、资料收集发面没有养成好习惯，在课中，大量的图片展示使学生得到了丰富的感性认识，产生了浓厚的学习兴趣。通过欣赏优秀作品及同龄人作品，增强了创作欲望和创作信心，提高了学生的想象力和绘画制作能力。