折纸枫叶
一、教学目标
1.了解枫叶的特点，激发学生对枫叶的喜爱。
2.学会枫叶的折法。
3.锻炼学生的动手能力和小组合作探索的能力。
二、教学重难点
探索枫叶的折法
三、教学准备
正方形彩纸若干张、双面胶、胶棒
四、教学过程
（一）谈话导入激发生对枫叶的喜爱之情
同学们，你见过枫叶吗？在哪见过的？它给你留下了怎样的印象呢？让我们
一起来说一说吧！
1.学生自由来谈
预设：在电视上、在杂志上。。。。。
2.学生带着一下问题欣赏一组图片：（1）枫叶究竟是什么样子的？（2）它又会给你留下怎样的印象呢？下面就让我们一起走进那一片片风树林去欣赏一
下吧！
3.汇报交流
（1）枫叶给你留下了怎样的印象？
（2）枫叶是什么样子的
4.老师也对枫叶做了一下总结，让我们一起来读一读吧（学生自由说）教师
总结课件出示。
5.今天就让我们一起来动手折枫叶吧！引出课题折枫叶
出示学生的折纸作品，同学们看，漂亮吗?这是我们学校同学折的作品，老师相信凭借大家的聪明才智，肯定会折出更好的作品。
（二）第一关：拆一拆
1.请一名同学读要求
2.以小组为单位，为每个小组发放一个成品枫叶，小组动手拆一拆（提示学
生每拆开一步都要认真观察）
3.以组为单位汇报共需要几步拆完
大家很快的拆完了，可是啊老师这又有问题了，大家有信心挑战吗？
三、第二关：折一折
1.课件出示要求，学生学习要求
2.小组内再把刚刚拆开的枫叶恢复原状（学生在折的过程中会遇到一些困
难，不能解决的全班来汇报）
3.全班汇报存在的问题
4.师生共同解决（对于学生都存在的困难，教师进行演示）
（在这关时教师要尽快了解学生折的情况，如果发现大多数存在困难，课件出示枫叶的折法示意图，引导学生借助示意图完成任务；如果少数组存在困难大家通过交流来解决。）
各小组都成功了，那你们都知道怎么折了吗？能不能自己亲自来这一个？
（四）第三关：心灵手巧
1.学生自己动手来折一片枫叶
2.遇到困难小组内寻求帮助
3.展示自己的作品
（五）枫叶的意义
1.同学们枫叶折完了，那你知道它有什么特殊的意义吗？大家不妨来猜一猜。（学生自由来说）
花篮的折法
教师补充：同学们别看这只是一片小小的枫叶，在的背后还有许多美丽的传说，枫叶是幸运的象征，能给人们带来幸福和好运。。。。。。所以在我们的生活中有很多与枫叶有关的东西。
2.学生说说在我们的生活中见过哪些与枫叶有关的东西。
3.教师课件展示一组图片。
4.那同学们看了这么多你想，把今天折的枫叶设计成什么东西，又想送给谁
呢？（学生自由说）
5.下面让我们写下我们的美好心愿，共同制作一颗属于我们的幸运数吧！（学生在枫叶上写下自己的祝福，师生共同完成枫树的制作）
（六）总结
本节课我们通过动手、动脑折出了这么美丽的枫叶，老师希望大家课下能设计出更多美丽的作品。