应届毕业生个人自主实习计划书8篇
个人自主实习计划书精选篇1
  一、前言：
  毕业的前奏，抉择的开始!记得，那年夏天，我们因梦相遇，一起走向属于我们的星光 尔后，一些时光，一些迷惘;仓促而彷徨的过往，停停走走的回望。而今，我们携手，为理想前行，为梦而战。
  二、自我岗位定位分析
  1.自己优势盘点：做事认真仔细、锲而不舍、为人踏实、待人诚恳、热爱思考、有很强的学习能力 。个性比较开朗，学习能力比较强，喜欢与他人相处，抗压能力强，擅于交际，能够笑着面对一切。思维动作敏捷，心境变化剧快但强度不大，具有可塑性，外倾性较强。
  2.自己缺点盘点：平日里总有些倦怠，没有最大化的利用自己的时间，自尊心比较强，不习惯请教别人，不会刻意去讨好别人，为人也比较固执,自尊心比较强，不习惯请教别人。
  综上分析岗位定位：适合行政类、管理类、服务类工作
  三、环境因素分析
  1.社会环境因素：(a.社会越来越发展，为我提供很多机会，我能够利用自己所学的专业做自己喜欢的工作，而且多元化的社会能够给我们更大的发展空间。但是，就业压力比较大，对知识掌握的要求高，优胜劣汰激烈。(b.家乡正在大力发展旅游业，工作条件比较优越，而且和自己专业比较对口。
  2.自身环境因素：(a.个性比较开朗，学习能力比较强，喜欢与他人相处，抗压能力强，擅于交际，能够笑着面对一切。思维动作敏捷，心境变化剧快但强度不大，具有可塑性，外倾性较强。但是，自尊心比较强，不习惯请教别人，不喜欢就是不喜欢，不会刻意去讨好别人，为人也比较固执。(b.父母亲朋对自己给予十分的支持，有着坚强内部后盾。
  四、工作(实习)目标确定
  (一)阶段目标：
  大学毕业后(包括实习阶段)：尽快一份适合自己的(实习)工作，在工作中开始的积累工作经验，发展和展示自己的技能和专长，为提升或横向职业成长打下基础。
  (二)短期目标：
  实习完成后必须达到的：
  1.确定什么工作真正适合自己的工作;
  2.适应企业工作环境;
  3.成为企业的正式职工;
  4.得到上司和公司同仁的肯定，在企业中到自己的位置.
  (三)长远目标
  1.通过实习熟悉掌握企业文化及公司相关制度;熟悉掌握公司审核制度、入职管理流程，了解企业薪酬管理，绩效考核流程。
  2.通过实习阶段的磨练学习成为企业需要的人才留在企业，发展前景光明，开始人生的职业生涯。
  五、工作(实习)概况
毕业生实习报告  部门：人力资源部
  岗位：人事专员、助理
  地点：__顿酒店
  时间：8月——5月
  六、工作(实习)方式和要求
  (一)前期准备:
  1.完善和系统化所学专业知识;(相关人力资源管理知识的补充和系统化)
  2.对所要进入企业进行多方位的全面了解;(企业文化、机构设置、考核方式等)
  3.参加相应的培训班，增强职业素养;(礼仪风采培训等)
  3.做好面试和工作准备。(简历，求职信等)
  (二)工作(实习)要求
  1.知识靠积累，积累靠勤奋。既然已经到了自己所要从事的工作我们就必须认真的去对待，要以一颗感恩的心去工作，因为于茫茫人海，竞争激烈的人力资源市场了企业选择了我们。在工作过程中我们应该做到认真负责，不怕苦、不怕累，甘心从基层做起，积累经验，增强自己工作能力。
  2.学习是进步的不二法门，在工作的过程过程中我们除了要认真的做好本职工作外还要不断的学习培训，从而来充实我们自己，以满足公司发展进步的需要。
  3.工作中勇于创新，因为我们是新生力量，思维没有形成固定模式，我们的加入必定会为企业带来新的思维，这时候就需要我们开动脑筋，为企业带来更多利益。
  4.相信团队的力量是无穷大的，在工作中要做到虚心向他人请教，“三人行，必有我师焉。”，要精诚与同事合作，有团队精神。
  5.工作负责任做到今日事今日毕，多一点热情，少一点抱怨。
  (三)工作(实习)时间安排
  1.第一阶段：(第一个月)
  对自己的工作岗位有一个清晰的认识，融入工作团队。
  2、第二阶段(第二、三个月)：
  工作进入正轨，能够全力投入到工作中。
  3.第三阶段(第四、五、六个月)：
  在完全能胜任初步实习阶段的工作的基础上，能独立完成其他的工作，针对所涉及的工作有自己的见解和能够提出有建设性实施方案等。
  4.第四阶段(第七、八、九个月)：
  完全融入企业，得到公司所有人员的认同，成为企业希望留下的有用人才，有发展的空间。
  七、工作(实习)总结
  认真回顾总结自己在这段时间里工作的表现和及时发现自己在工作中存在的问题，并到相应的解决办法。根据实习情况生成实习报告。
  八、附件
  附件一：个人简历 附件二:求职申请表
 
个人自主实习计划书精选篇2
  一、个人实习阶段的主要任务:
  1．完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务；提高教学能力；
  2．加强基础练习，落实专题训练，努力提高学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所提高；
  3．加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高；
  二、教育教学指导思想
  结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力，为升二，三，四.五.六.初一打下坚实的美术基础。
  三、教学工作
  （一）附科课
  1．教本
  （1）附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，根据实习学校及指导老师的具体安排作出相应的调整，进一步完善。
  （2）教学内容的组织：
  a．遵从指导老师的安排，完成相应教学内容。
  b．按照专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。把各专题内部的创作作品密切联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学
  内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作，及时查漏补缺。