《我骄傲我是中国娃》教学活动设计
教材分析:
教学对象分析：
大班孩子的倾听能力，理解能力，语言表达能力已经有了一定的基础。在倾听的过程中能够简要的表达自己的想法，在讲述的过程中能够使用常用的形容词等，语言已经具备一定的生动性。
设计理念:爱情诗集
本着幼儿主动参与课堂，幼儿主体教师主导的原则。使幼儿能够在教师的带领下，积极主动地思考，大胆清楚地表达。通过对诗歌的理解，在内心产生对家乡对祖国的自豪感。
活动目标：
1.理解诗歌内容与含义。
2.学会有感情朗读诗歌。
3.了解祖国与家乡值得骄傲的事情，感受作为一名中国人的自豪感。
活动重点：理解诗歌内容与含义。
活动难点：了解祖国与家乡值得骄傲的事情感受作为一名中国人的自豪感。
活动准备：
教具准备：
1.教学PPT；
2.照片展板。
经验准备：
在教学活动之前，幼儿在祖国和家乡方面已经有了一定的了解，这对诗歌的理解方面提供了经验基础。
活动过程：
一、视频导入，引起兴趣
师：今天我给小朋友们带来一个视频，是一个百米跨栏的比赛，请小朋友们为他们加油吧！（刘翔百米跨栏比赛视频）
师：刚才你们在为哪个人加油？为什么要帮他加油？
师：你们是怎样看出来的，中国人长的和外国人有什么不一样的地方？
二、观看PPT，分段讲解
1.第一段
出示PPT照片结合比赛视频，引导幼儿说出眼睛、头发、皮肤的不同之处。
总结：我们都有一双黑的眼睛，有乌黑浓密的头发，还有一身黄的皮肤，最重要的是我们都生长在东方华夏（中国），我骄傲，我是中国娃。
2.第二段
师：我们作为一名骄傲的中国娃，有谁知道我们中国有哪些骄傲的风景和名胜？
a泰山
师：泰山在我们山东省，被称为“五岳独尊”，我们一起来看一看泰山有什么值得骄傲的事情。
引导幼儿说出：日出；高；山东省等几个代表性的关键词。
b万里长城
师：万里长城古时候用来抵御敌人的城墙，是世界上最长的一个建筑。
c珠穆朗玛峰
师：珠穆朗玛峰是中国最高峰也是世界上最高峰，海拔8848米。
d黄河、长江
师：黄河和长江是我们中国最重要的两条河，在很久很久以前，我们中国人就居住在这两条河旁边，喝着他们水长大，到现在为止他们对我们中国人还是特别的重要。所以黄河、长江哺育我们茁壮成长。
总结：珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，像我们挺直的脊梁；万里长城是古时候抵御敌人的城墙，像伸展的手臂一样保护我们；泰山被称为“五岳独尊”，就像我们坚实的臂膀；黄河、长江哺育我们茁壮成长。我骄傲，我是中国娃！
3.第三段
师：中国有这么多的名胜古迹值得我们骄傲，中国人做出的事情也值得我们骄傲，我们一起来看一看。
a宇宙飞船
师：我们国家是第三个发射宇宙飞船的国家
b屠呦呦诺贝尔奖
师：诺贝尔奖每年在全世界只有一个人获得。
c奥运会三面国旗同时升起
师：请小朋友们起立升国旗唱国歌。（体验升国旗、奏国歌时的骄傲感）
总结：我们这么多骄傲和自豪的事情，有宇宙飞船发射成功，有五星红旗迎风飘扬，有中国获得诺贝尔奖，还有嘹亮的国歌响彻四方，我骄傲我是中国娃。
三、欣赏诗歌朗诵
师：我们刚才知道了这么多值得我们骄傲和自豪的事情，其实他们就藏在一首诗歌里，请小朋友们闭上眼睛听。（播放诗歌朗诵）
四、回忆诗歌
师：刚才我们在听这首诗歌时，有那些小朋友听到了让我们骄傲的事情？老师这里藏着一些照片，请小朋友们过来一一揭下来并大声告诉其他人这是什么？
五、集体朗诵
带领幼儿用饱满的情感朗诵诗歌，体验诗歌里的自豪感。
活动延伸：
回去一除了诗歌里的骄傲的事情，还有哪些是值得我们骄傲的事情。
《我骄傲我是中国娃》教材分析
《我骄傲我是中国娃》是山东省幼儿园课程指导教科书大班上册“中国人了不起”主题中的一次教学活动。《我叫骄傲我是中国娃》是一首诗歌包含三段内容，第一段讲的是中国人的特点，第二段是中国有名的名胜和古迹，第三段讲述的是中国值得骄傲的人和事，旨在培养幼儿爱祖国,爱家乡的情感。在本次活动中，我利用视频和图片让幼儿更直观的了解中国值得骄傲和自豪的事情，在已有经验的基础上理解诗歌内容。幼儿是本次活动的主体，教师是引导者，合作者，让幼儿在轻松的环境中表达、交流。
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