六年级语文上册《故宫博物院》课堂笔记
一、多音字
鲜  xiān  鲜艳  鲜美
正  zhēng  正月  新正
xiǎn  鲜少  鲜为人知
zhèng  正反  更正
二、字词解释
完整：具有或保持着应有的各部分；没有损坏或残缺。
宏大：巨大；宏伟。
矗立：高耸地立着。
矫健：强壮有力。
悠扬：形容声音时高时低，持续而和谐。
缭绕：回环旋转。
肃穆：严肃而恭敬。
紧迫：没有缓冲的余地；急迫。
应付：将就；凑合。
玲珑奇巧：小而奇巧，精致奇特，现在形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。
横贯东西：横着穿过去东西方向，比喻气势或动作豪迈、大气。
迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。
井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。
天寒地冻：形容天气非常寒冷。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
三、近义词
宏大——宏伟      精美——精致      矫健——强健
壮丽——壮观      绚丽——瑰丽      庄严——庄重
和谐——融洽      矗立——挺立      复制——克隆
井然有序——井井有条    惟妙惟肖——活灵活现
四、反义词
内——外          真——伪          完整——残缺
精美——粗劣      统一——分裂      矫健——蹒跚
明显——模糊      拥挤——宽松      修复——毁坏
五、词语搭配
一座角楼    规模宏大    处理政务    宽阔的广场    玲珑奇巧的角楼
一座大殿    建筑精美    批阅奏章    威武的铜狮    庄严肃穆的气氛
一场火灾    布局统一    接见使节    湛蓝的天空    和谐统一的布局   
故宫御花园
六根金柱    乐声悠扬    修复宫门    明显的变化    宏伟的建筑 
六、作者简介
黄传惕，笔名黄羽，湖南省平江县人，表作有《天安门颂》《塞上绿洲右玉》，《北京，我心中的城》《绿的希望》《故宫博物院》等。
七、相关资料
故宫为中国明、清两代的皇宫。依照中国古代星象学说，紫微星（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，是以故宫又称紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后， 决定迁都北京，永乐四年( 1406年)即开始营造宫殿，至永乐十八年(1420年）落成。1911年，辛亥革命推翻了中国最后的封建帝制——清王朝，1924年清帝被逐出宫禁，1925年故宫博物院成立。
八、主要内容
本文共有四则材料。
材料一向我们介绍了故宫博物院这座“我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑”，突出了故宫博物院规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。
材料二讲述的是太和门经历的一场火灾及修复的史实。
材料三是一则游览须知，简单介绍了故宫博物院及参观路线。
材料四是故宫博物院的平面示意图。
九、材料一段落大纲
全文共16个自然段，可以分为三部分。
第一部分（1）：概括说明故宫位置，历史和在古代宫殿建筑中的地位。
第二部分（2—15）：具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。（分为四层）
第一层（2）：概括介绍故宫博物院的总体特征。
第二层（3—10）：写故宫的主要建筑：前朝三大殿，突出了故宫的雄伟壮丽。
第三层（11—15）：略写故宫的后三宫和御花园，突出了故宫的雍容华贵。
第三部分（16）：写介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。
十、词句赏析
1.在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。
赏析：“北京的中心”“城中之城”写出了故宫博物院的规模之大以及地位的非同寻常。
2.宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间……米宽的护城河。
赏析：这两句话运用了列数字的说明方法，准确地说明了故宫建筑物的布局，将“规模宏大”具体化，给人留下深刻的印象。
3.故宫建筑规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
赏析：这句话写出了故宫建筑的总体特征——规模宏大、建筑精美、布局统一，是全文的中心句，下面的内容都是围绕这一中心展开的。
4.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。
赏析：运用了列数字的说明方法，准确写出太和殿的大和高，突出其雄伟和壮观。
5.三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城……到地安门、鼓楼，全长约八公里。
赏析：这几句话介绍了三大殿建筑在中轴线上，再次点明紫禁城的建筑设计突出皇权至上的思想。
6.乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”……图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。