一、单元知识框架
二、单元学习内容的前后联系
后续学习相关内容
四年级上学期
除数是两位数的除法。
本单元的主要内容
除数是一位数的除法。
已学相关内容
二年级下学期
·除法的初步认识
·用2~6的乘法口诀求商
·用7~9的乘法口诀求商
三、单元教学目标
1.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百)。
2.经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。
3.能在具体的情境中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算的习惯。
4.感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
四、单元知识点列表
编号 | 知识点 | 教材内容 |
322-01 | 口算用一位数除商是整十、整百、整千的数 | 第14页例1(1)(2) |
322-02 | 用一位数除几百几十或几千几百的数的口算 | 第15页例1(3) |
322-03 | 除数是一位数的除法估算 | 第16页例2 |
322-04 | 一位数除两位数商是两位数的笔算除法 | 第19页例1 第20页例2 |
322-05 | 一位数除三位数(商是两位数且有余数)的笔算除法 | 第22页例3 |
322-06 | 除法的验算 | 第25页例4 |
322-07 | 0除以任何不是0的数都得0 | 第28页例5 |
322-08 | 商中间或末尾有0的除法 | 第29页例6 第31页例7 |
※ 例1 一位数除两位数(被除数各位上的数都能被整除)
例2 一位数除两位数(被除数十位上的数不能被整除)
※ 例6 被除数的中间或末尾有0,商的中间或末尾也有0
例7 被除数的中间或末尾没有0,商的中间或末尾有0
五、各知识点的教学建议
知识点 | 口算用一位数除商是整十、整百、整千的数 |
教学建议 | 激活学生已有的口算经验,使之顺利迁移到除数是一位数的口算除法中。 学生已有的与除数是一位数的口算除法相关联的口算经验有:表内除法和一位数乘整十、整百数的口算。这些口算经验是帮助学生解答除数是一位数的口算除法的基础。因此,教学时,应采取积极措施,激活学生已储存的相关口算经验,唤起学生对已有知识的回忆,并将它灵活运用在除数是一位数的口算除法这样一个新的情境中。 |
评价要点 | 会口算用一位数除商是整十、整百、整千的数。 |
评价样例 | A小学三年级数学下册级(易): 1、教材第14页例1(1)(2) B级(中): 2、 C级(难): 3、配花活动。 |
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