2023年高考北京、天津、上海三套卷作文试析北京卷
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。
请以“续航”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰（2）舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间。生活中也有许多亮相时刻：国旗下的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布……每一次亮相，都受到众人关注；每一次亮相，也会有一段故事。
请以“亮相”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
三石说：“续航”一词难以打开思辨空间。只能分层写了，“个人-社会-国家”是个不错的切入角度。个人奋斗为青春续航，发展科技为社会发展续航，弘扬民族精神为中国梦续航。举一些时政例子，最后联系社会实际，批判社会当前的一些有碍续航的事例，表明个人态度，基本上也就差不多了。
“亮相”记叙文自然要表现反差感，要么先抑后扬，要么先扬后抑，从创新度来讲，后者更容易脱颖而出。前者的核心是人前光彩务必需要长时间的沉潜积淀，在设计的时候主要多层意义（个人/国家，
写个人也是在隐喻国家）；后者的核心可以写高光时刻不应该只存在于过去的记忆里，应该存在于当下的每时每刻，发光发热，在新的历史时刻改换身份重新亮相！
天津卷
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
与有肝胆人共事，从无字句处读书。
一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前，在津求学的青年周恩来撰写了这副对联，在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联，你有怎样的联想和思考?请任选角度，结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
三石说：主题老生常谈，“青年人的责任与担当”。读书不止于书本，更在于社会实践，让自己的所学真正能应用于社会实践中。做事也不要仅为私利，应该结交一批有志于家国之人，树立远大抱负，为社会上海高考作文
为国家做出一些贡献。论证可以分先后，一层一层的说，说的时候注意树立靶子，先言他物再言己心，最后一整合拔高，齐活！
上海卷
要求: (1) 自拟题目；(2) 不少于800字。
三石说：言简意赅，令人浮想联翩，特别好的一道题。如果其他
作文题算是平时积累的输出性训练，那上海卷真算得上是探索性的思维训练了。私以为，语文真的要起到立德树人、选拔人才之作用，未来是一定要走上海卷的路子的。好的作文题时能够让人升起一种隐而未名的兴奋感的，我想这道题便是如此。
我们试着推理一下：
一个人乐意去探索世界，仅仅是因为好奇心吗？这句话包含的信息量很大。乐意探索，难道离得开好奇心吗？当然离不开，那只靠好奇心足够吗？也就是说第一个问题产生了：好奇心在人探索未知世界的时候到底起到了什么作用？你可能会说，是初始的力量，起到的是引领的作用。那在不断探索的时候，好
奇心是会慢慢消失，还是更加强烈？可能你会说这得分情况：如果你很擅长，发现了新大陆，可能你的研究欲望会持续高亢，但如果你没有那么天赋异禀，你可能会被基础性训练操磨的兴味索然。如果你还想继续下去，你需要什么呢？你说需要目标感和坚毅不放弃的精神。好的，这样我们得出了另外两个词。
接下来，我们继续追问：在度过了基础性训练的枯燥阶段，你渐渐要就开始用学到的知识解决真实情境的问题了，你的好奇心是不是重新回来了？你说是的。那这一次激发的好奇心和你初始阶段的好奇心有什么区别？你说这一次更为深刻，更为持久，成功之后的成就感远超上次。在这里，你似乎已经超越了初始阶段的简单的“好奇和兴趣”，已经发展到了“志趣”。这让我想起马克斯·韦伯的著名演讲：《学术作为一种志业》。在其结尾，韦伯引用了《圣经·旧约》的一
段经文，那是《以赛亚书》中与守夜人的问答：“守望的啊！黑夜还有多久才过去呢？”守望的人回答说：“黎明来到了，可是黑夜还没有过去！你们如果再想问些什么，回头再来吧。”他由此告诫听众，如果你想要期待新的先知，期待新的救世主，那还为时过早，黑夜还没有过去！这是击碎虚妄的梦想，唤醒你面对现实。但韦伯同时也劝导年轻人，黑夜是等不过去的，在黑夜里我们仍然应当做自己能做的事情，这是激发和鼓励一种踏实而审慎的积极态度。在这里，韦伯表明了他对学术的态度——审慎理性，表明他对“志业”二字背后使命感与担当精神的看重。所以我们这里又多了几个词。
我们总结以下，一个人乐意探索世界，离不开初始阶段的好奇心的引领，也离不开目标感和坚毅的精神品质，等到经历了初始的积累阶段，我们又在好奇心的内驱引领下，不断感受随之而来的挫败感和成就感，随着研究的深入，你渐渐自觉地把它当做“志业”，基于使命感和责任心的驱使，我们逐渐得心应手。当我们进入某种瓶颈之时，我们的好奇心还能起作用吗？似乎不太能了，这时候一条三岔路口摆在我们面前；我们是继续寻突破的方向还是转变道路，抑或是故步自封，止步不前？这离不开我们对自我价值的确认了，如果我们保持一种对这份志业的敬畏，对自我完善的不断追求，我想我们不会止步于此的，所以走到最后，一个人还愿意探索陌生世界，我想离不开这一份“自知”（自我价值感确认）和“他知”（道之无穷须敬畏）。
我们通过推理，大致到了以上这些词，我们就可以串起一条分析链，抽丝剥茧，层层深入，分析的时候带上事例论证等论证方式，
基本也就差不多了。
如果简单形象一些概括，我还是想说好奇心是灯塔，成长型思维是引擎，坚毅的学习品质是航线。而这些词的得出又离不开刚才的一番推理，如此而已。
当然，有些人可能会引经据典的说一个人乐意探索陌生世界，还离不开好胜心、自尊心、利益的驱使等等，生怕写出这些落得个“思想不够健康”的罪名。私以为，这些本来就是事实的真相，何必讳言？电影
小说多少故事不是这样展开的？电影《哪呀哪呀神去村》里男主角为了宣传册上的女孩子毅然去村里当了伐木工人，《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙的冒险也不纯然是为了探索世界，也有赚大钱证明自己的意图在，但是写来写去都是涓流入海，最后无一例外都回到了思考人生之意义的总途上来。我觉得带上这一份思考，会让文章显得更有温度。
以上就是我对今年上海卷作文的思考。
发布评论