统编版语文三年级上册 语文园地四  一等奖创新教案
语文园地四
    教学目标
    1．能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。
    2．能运用查字典的方法自主认识“轴、基”等7个生字。
    3．能结合语境读准“假、几”等多音字的读音。
    4．能说出“百发百中、四面八方、七上八下”等成语构词的特点并说出其他类似的成语。
    5．能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并能仿照其中一种形式写句子。
    6．朗读、背诵与团结合作有关的俗语。
团结合作的成语
    教学重难点
    1．能结合语境读准“假、几、中、处”4个多音字的读音。
    2．能说出“百发百中、四面八方、七上八下”等9个成语构词的特点，并说出其他类似的成语。
    3．能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子。
    教学准备
    准备资料：多媒体课件。
    第1课时
    教学过程
    一、导入
    本节课我们进入到语文园地四第一课时的学习。
    二、交流平台
    1.本单元我们阅读了几篇有趣的童话故事，我们知道，在读故事的过程中，可以顺着故事情节预测。现在我们一起来回忆一下吧！
    2.回顾单元内容
    在《总也倒不了的老屋》这篇课文中，我们学习了边读边预测的方法，并且根据题目、插图和故事内容中的一些线索作预测。
    第二篇《胡萝卜先生的长胡子》很有趣，我们学会了只有发挥想象，结合课文内容和阅读经验预测故事的后续发展。