中班下学期工作计划5篇
中班下学期工作计划1
  阳春三月迎来了新的一学期，在本学期里，我将担任蒙言、艺术、社会三门学科的任课教师，想将各科计划拟订如下：
  一、语言：
  目标：
  1、幼儿在上学期学习的基础上，能够清楚、流畅的对某事进行表达、阐述。
  2、幼儿能大胆的对儿歌和故事进行表演，并培养幼儿用自己的语言讲故事，对诗歌进行创编。
  3、着重培养幼儿语言的组织能力，大胆上台的表演能力，让幼儿能更大方的想啥说啥，能说会道。
  采取措施：
  1、在课堂上多采用启发式的教学，引导幼儿正确的表达，语言流畅，用语恰当。
  2、对个别教差幼儿，多鼓励，让幼儿换角度思维，采用多种方法让他们共同进步。
  效果：幼儿在本期需掌握10个以内的儿歌及相应的故事，识字方面也要大量增加，想象思维与语言表达更需上一个台阶。
  二、艺术：
  目标：
  1、幼儿能喜欢参加一些艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
幼儿园中班学期计划  2、本期将着重培养幼儿自我创编舞蹈动作的能力及动手剪、裁的能力，感受环境、生活和艺术中的美。
  采取措施：
  1、督促家长配合完成幼儿书中一些剪纸的一些活动，以便提高幼儿的动手能力。
  2、在课堂中，多鼓励胆小，不爱音乐的幼儿，同时让有潜能，具有艺术细胞的幼儿也得到充分的发挥。
  效果：本期至少有一件自制手工作品，能绘画出一些简单的图画，不在停留在涂的基础上，能进行多个音乐的表演唱。
  三、社会：
  目标：
  1、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
  2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
  3、能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
  采取措施：让幼儿回家后帮家长做一些力所能及的事，多用实例向幼儿说明事物的好与坏，让幼儿了解社会的一些不良现象。
  效果：幼儿自身有良好的言行，能够分清是非、掌握一些基本的常识。
  四 、蒙氏阅读：
  目标：
  1、幼儿能独立的完成阅读诗歌和讲故事，完成部分汉字的认读。
  2、幼儿能用正确的阅读方法阅读，同时，在阅读儿歌时配合手的动作，以提升幼儿肢体语言的展现。
  采取措施：
  1、让幼儿在阅读儿歌时，边动手指，边阅读，帮助不能相互配合的幼儿。
  2、让幼儿在懂得故事后，能用自己的语言表达故事，老师能在幼儿讲述时，给幼儿一定肢体语言的帮助，让幼儿大胆想象，完成讲故事。
  效果：幼儿在本期不但能更熟练的完成用滑指的方法阅读，重要的是并能用手上动作配合儿歌完成阅读;每幼儿识字的数量也需加大，幼儿还能用自己的语言讲故事。
 
中班下学期工作计划2
  踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。下面我们一起来看看中班下学期段工作计划，欢迎阅读借鉴。
  本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。
  一、班级情况分析
  经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
  1、优势表现：
  (1)个性发展较好。我班幼儿很多性格较开朗、活动、乐，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
  (2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
  (3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
  (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
  2、不足表现：
  (1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
  (2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
  3、其它个别情况：
  (1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。
与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
  (2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
  家长情况分析
  1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
  2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
  二、本学期培养目标
  1、动作技能：
  (1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
  (2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
  (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
  (4)探索多种运动器材的方法。
  (5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
  2、生活卫生习惯：
  (1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
  (2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
  (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下自己的衣服整理好并学会自己整理床铺。