教学目标
1.了解诗歌《咏梅》的作者及其作品背景。
2.通过朗读、品读等活动，感受《咏梅》所描绘的春天景。
3.培养幼儿的情感、语言、审美等方面的综合素养。
教学内容
诗歌《咏梅》
《咏梅》是唐代诗人柳永的一首抒情诗，诗歌中描绘了春天到来时梅花的美丽景象。
教学活动
4.诗歌听说
•让幼儿围绕梅花的特点进行讨论，如颜、形状、香味等。
•引导幼儿朗读诗句，掌握《咏梅》的节奏和韵律。
•进行情感体验活动，让幼儿感受并表达自己对《咏梅》的情感体验。
2.诗画生活
•给幼儿提供素描纸和彩笔，引导幼儿画出自己眼中的梅花。咏梅的诗
•将幼儿画作张贴在墙上，让幼儿自己的作品成为幼儿园的美丽“风景线”。
3.梅花深情
•引导幼儿观察梅花的特点，如彩、形态、气味等。
•通过模仿、表演等方式，让幼儿感受梅花所散发出的特有气息。
•鼓励幼儿表达自己对梅花的喜爱之情。
教学方法
5.互动讨论法，促进幼儿思维活动。
6.游戏激励法，调动幼儿积极性。
7.讲授演示法，帮助幼儿理解诗歌中的意义和情感。
扩展活动
8.制作梅花贺年卡，送给家长和朋友。
9.观察幼儿园中其他树木和植物的变化，引导幼儿观察、体验自然世界的美妙与神奇。
10.与其他班级或幼儿园进行共同活动，展示自己对梅花的了解和感受。
总结
通过《咏梅》这首诗歌的教学，幼儿不仅学习了诗歌和文化知识，同时也开启了他们对于自然和美的感受和理解。同时在活动中积极参与，增强了他们的情感和语言表达能力。
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