2021年高中语文现当代文学鉴赏阅读理解篇
1、下列诗句，描写春季的一项是（）
A.天街小雨润如酥，草遥看近却无。
B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【答案】A现当代诗歌
【解析】本题考查鉴赏诗歌中诗句内容的能力。采用了客观选择题的形式，这种题型综合性强，自由度大，一般是景描写。首先熟读，然后逐词逐句抓典型的意象来进行分析。本题考查描写的季节角度，所以着眼典型的景，看属于哪个季节的事物。A项，春季，“草遥看近却无”意思是“远望草依稀连成一片，近看时
却显得稀疏零星”，可知是春季；B项，冬季，“忽如”意思是“就像”，这里使
用比喻，“梨花开”指“白的雪花”，可知是冬季；C项，夏季，“莲叶无穷
碧”“荷花别样红”指荷花开的正盛，可知是夏季；D项，秋季，“霜叶红于二月花”指枫叶红了，可知是秋季；故选A。对诗句的理解，内容会涉及对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。
2、“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”诗中运用了哪个典
故（）
A.汉朝李广的故事
B.汉朝霍去病的故事
C.宋代岳飞的故事
D.宋代辛弃疾的故事
【答案】A
【解析】本题主要考查理解诗句意思及分析手法的能力。描写将军夜里巡逻时景况。这首边塞小诗，写一位将军猎虎的故事，取材于西汉史学家司马迁记载当时名将李广事迹的《李将军列传》。写将军夜猎，见林深处风吹草动，以为是虎，便弯弓猛射。天亮一看，箭竟然射进一块石头中去了。通过这一典型情节，表现了将军的勇武。故选A。
3、下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是（）
A.词起于隋唐，盛于宋，又叫诗余、曲子词。按照字数，可分为小令、中调、长调。“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。
B.荀子，名况，战国末期赵国人。人尊称其荀卿，先秦法家学派代表人物之一。作品《荀子》，为荀子与其门人所著。主张性恶论，认为后天环境可以改善人恶的本性。
C.韩愈，字退之，唐代文学家、思想家，自谓郡望昌黎，故称韩昌黎，与柳宗元共同倡导古文运动，主张“文以载道”。谥“文”，人称“韩吏部”、“韩文公”。有《昌黎先生集》。
D.《想北平》主要运用对比手法，将北平与伦敦、巴黎、罗马、堪司坦丁堡等四大“历史的都城”对比，突出北平的动中有静、布局得当等特点，表现出作者热爱北平、愿意居住在北平的深厚感情。
【答案】B
【解析】本题考查学生文学常识了解识记能力。文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们
众所周知的文学习惯。文学常识关键在平时积累，对于课内、外要求诵读文学著作，对于古今中外文学名著，考生既要了解识记文学著作名称、主要内容、表达的主题，还要了解识记作者名(字、号)、称谓、生活时代、创作情况等方面知识。本题要求选出“下列有关文学常识的表述，不恰当的一项”，B项，“先秦法家学派代表人
物之一”错误，荀子是先秦儒家学派代表人物。故选B。
4、下列选项中，哪句诗中用来形容颜的词最少?( )
A.半江瑟瑟半江红
B.万条垂下绿丝绦
C.两个黄鹂鸣翠柳
D.NO
【答案】B
【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解以及对重要词语含义的理解能力。A瑟瑟：原意为碧珍宝，此处指碧绿。故描写颜的词有：瑟瑟、红。B描写颜的
词有：绿。C描写颜的词有：黄、翠。故选B。
5、下列各项中，没有使用夸张修辞的一项是（）
A.天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
B.千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
C.我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。
D.世间行乐亦如此，古来万事东流水。
【答案】D
【解析】此题是考查学生正确使用常见修辞方法的能力。解答此类题目，考生首先明确题干的要求，如本题“下列各项中，没有使用夸张修辞的一项是”，考生须回
顾常见修辞种类以及这些修辞的特点，再浏览选项，进行选择。此题四个选项中涉及的修辞有夸张和比
喻的修辞。夸张就是对事物的数量、大小，对时间、空间，对事物的状态，进行特别地扩大、缩小、超前的修辞手法。A项，“四万八千丈”夸
张地写天台山之高。意思：天台山虽高四万八千丈，面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。B项，“千岩万转”夸张地写出了天姥山的山路曲折。意思：无数山岩重叠，道路盘旋弯曲，方向不定，迷恋着花，依倚着石头，不觉天已经晚了。C项，“一夜飞度”夸张地写出心情的急迫。意思：我根据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。D项，没有使用夸张，使用的是比喻的修辞，将古
来万事比作东流水。意思：人世间的欢乐也是像梦中的幻境这样，自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。故选D。
6、阅读下面两首诗，完成后面的题目。和张规臣水墨梅五绝【1】陈与义其一巧画无盐【2】丑不除，此花风韵更清姝。从教【3】变白能为黑，桃李依然是仆奴。其四含章【4】檐下春风面，造化功成秋免毫。意足不求颜似，前身相马九方皋【5】。注释：【1】五首绝句题咏同一幅墨梅图。【2】无盐：战国时齐国丑女钟
离春。【3】从教：任凭。【4】含章：即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。【5】九方皋：春秋时相马名手。下列对两
首诗的理解，不正确的一项是
A.第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽显梅花之美。
B.第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展现出堪比造化的画技。
C.两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明。
D.两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及二者是在用典。【答案】C
【解析】本题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。C项，“两首诗……不但
描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明”错误。第一首描绘了桃花李花，第二首并未以桃李衬托墨梅，而是着重于刻画墨梅精神。故选C。诗歌鉴赏的选择题
综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。诗歌赏析：这一组诗写于政和八年（1118），作者才二十九岁。曾敏行《独醒杂志》云：
“花光仁老作墨花，陈去非与义题五绝句。徽庙（徽宗）见而喜之，召对擢用。画因诗重，人遂为此画。”仁老即超然和尚，字仲仁，住持衡山花光寺，故人称之为花光仁老。其墨梅为世所重，亦见于黄庭坚、秦观诸人的诗集中。我国古代绘画
是注意着的，故以丹青为绘画的代称。但当作者和观者不满足于表面上的形似，进而追求精神上的神似之后，使表现力更得以充分发挥的水墨画便出现了。相传为王维所作之《山水诀》云：“夫画道之中，水墨最为上。肇自然之性，成造化之功。”此语或非出自王维，但却可认为是南宗画以水墨作山水的一种理论。这种不拘形式但求意趣的倾向使绘画诗化，从而形成文人画。苏轼云：“论画以形似，见与儿童邻。作诗必此诗，定知非诗人。”更鲜明地提出了作画吟诗突破形似，不但没有削弱，反而能够扩充想象力，增强表现力，取得更强的艺术效果的观点。陈
与义这五首诗，既是对花光仁老艺术成就的赞叹，也是对水墨画作出的美学解释。其云“意足不求颜似，前身相马九方皋”，很精辟地指出了客观世界中虽无墨梅，但画家却无妨创作墨梅，反映了我国古典美学中“迁想妙得”“离形得似”的追求，即艺术家（也包括有鉴赏力的读者）承认：为了赋与创作以更丰富的生命，自己有充分发挥各自想象力，创造性地、不拘形迹地摹仿自然，由形似而达到形神兼备，再上升到遗貌取神的境界的权利。这组诗是一个著名的例子。它的备受青睐，迄今不衰，正证明了仁老的画、陈与义之诗与读者的视野是融合无间的。