7.《植物之间的“爱”与“恨”》
渝北区立人小学张真瑾
教学内容：
西南师范大学出版社小学三年级下册第7课
起点分析：
植物与人类、动物一样，也有“爱''和“恨”，并且不是无缘无故的。植物之间是怎样“爱”和“恨”不是体现在感情上，而
是体现在生长状况上的相生相克。课文列举了10多种植物之间
相辅相成、和睦相处的例子，说明植物之向有“爱”；也列举了
10多种植家之间水火不容冤家对头的例子，说明植物之间有“恨”。这篇科普说明文结构严谨，条理清楚，语言平实，遣词准确、生动。特别是说明问题时，运用了恰当的说明方法：用翔实的例证来说明。
终点设定：
(一)教学目标
1运用学过的方法，自主学会本课生字；借助字典、词典和生活积累，理解新词“和睦相处”、“冤家对头”、“相互得益”等词语的意思。
2能正确、流利、有感情地朗读课文，利用批读语，抓住重点词句领悟课文内容。
3了解植物是怎样表现“爱”和“恨”的，激发关注自然、爱科学、学科学的情感。熟能生巧造句
（二）教学重、难点
1.通过自主阅读和合作探究，了解植物之间是怎样“爱”和
“恨”的。
2．感受说明文的语言特点，激发关注大自然的情感。
教学准备:
教师准备：多媒体课件、生字卡片。
教学课时：
两课时
教学流程
（一）第一课时
4.再读课文，四人小组合作学习，根据课文内容填好学习单。
师：我们知道了这世上有的植物之间能和睦相处，有的则是“冤家对头”。那么具体有哪些好朋友？又有哪些“小冤家”呢？请孩子们四人小组合作读课文，并完成好学习单，看看那个小组做得又快又好。
5.交流汇报合作完成好的学习单。